通学課程の2025年度卒業生の進路を読む
大学の「2025年度 卒業者数・就職状況(学部)」は、2026年5月1日現在の集計です。通学課程の合計として、卒業者1,124人、就職者1,043人、進学者25人、その他進路者56人が示されています。以下の数値は通信教育課程を含む全学の実績ではありません。[1]
| 項目 | 掲載値 | 読み方 |
|---|---|---|
| 卒業者 | 1,124人 | この表の割合の分母 |
| 就職者 | 1,043人 | 就職率92.8%=就職者÷卒業者 |
| 進学者 | 25人 | 就職者とは別に集計 |
| 進路決定率 | 95.0% | (就職者+進学者)÷卒業者 |
| その他進路者 | 56人 | 個別の理由は表だけでは分からない |
就職希望者を分母にする就職率とは計算方法が異なります。別ページの割合と比較するときは、卒業した時期、集計日、対象課程、分母をそろえてください。「2025年3月卒」と「2025年度卒」も同じ集団ではありません。数値の大小だけで大学や学生の能力を判断することはできません。
進学を含む進路決定率も、就職した人の割合とは別です。大学院で研究を続けたい人と、卒業後すぐ働きたい人では、見るべき情報が変わります。まず自分が知りたいのは就職先なのか、進学先なのか、選考準備の方法なのかを整理しましょう。
学部別の人数と、表に載る組織名を確認する
同じ2025年度資料を学部単位で見ると、次のように示されています。名称は資料の表記に合わせています。新しい学部の広報ページを見ている場合も、過去の人数を新学部の実績へ置き換えないことが大切です。[1]
| 資料上の学部 | 卒業者 | 就職者 | 進学者 |
|---|---|---|---|
| 社会福祉学部 | 283人 | 264人 | 4人 |
| 経済学部 | 182人 | 176人 | 2人 |
| 健康科学部 | 158人 | 154人 | 0人 |
| 子ども発達学部(旧名称) | 1人 | 1人 | 0人 |
| 教育・心理学部 | 197人 | 169人 | 11人 |
| 国際福祉開発学部(旧名称) | 53人 | 46人 | 0人 |
| 看護学部 | 90人 | 82人 | 4人 |
| スポーツ科学部 | 160人 | 151人 | 4人 |
この表には、新名称の国際学部や2025年開設の工学部の卒業実績は掲載されていません。健康科学部の人数には、理学療法・作業療法だけでなく、旧介護福祉学専攻や旧福祉工学科の卒業者も含まれています。学科や専攻を確認せず、健康科学部全体を現在の医療職養成課程だけの実績として読むことは避けましょう。[1] [2]
人数は進路の構成を知るための材料です。少人数の区分で就職者と卒業者が一致していても、これから応募する人の内定が保証されるわけではありません。大手企業への就職割合や、特定職種への採用人数も、この表からは分かりません。
旧名称の学部と、2027年の計画を区別する
子ども発達学部は2020年4月に教育・心理学部へ、国際福祉開発学部は2024年4月に国際学部へ名称変更されています。大学の公表資料では、いずれも教育課程の変更を伴わない名称変更と説明されています。一方で、旧名称の在学生や卒業実績は別に記録されています。[3]
2026年5月1日の学生数の資料には、旧子ども発達学部3人、旧国際福祉開発学部35人が掲載されています。新名称の国際学部は1〜3年次、工学部は1〜2年次の在籍が示されています。旧名称で進路を探している人は、後継学部の案内も確認しながら、自分の入学年度と課程に対応する情報を選んでください。[2]
工学部は2025年4月に開設されています。また、大学は総合政策学部を2027年4月に開設すると公表し、社会福祉学部も2027年4月に東海キャンパスへ移転予定と案内しています。これらの2027年の計画を、2026年度の在籍学部や通学先として扱わないようにします。[3] [4] [5]
学部名が変わったことだけで、自分の履修内容や卒業後の進路が分からなくなったと考える必要はありません。履修・資格については担当窓口に自分の入学年度を伝え、就活では学んだ内容と取り組んだ経験を具体的に説明しましょう。
福祉との関わり方と、担当する仕事を比較する
進路を考える際は、「福祉系か一般企業か」という大きな区分から一歩進めて、誰のどんな課題に関わりたいかを考えてみましょう。人を直接支える、地域の仕組みを作る、商品やサービスを届ける、技術や環境を整えるなど、関心を整理する軸は複数あります。
| 関心の軸 | 確認すること | 学びを振り返る問い |
|---|---|---|
| 人を直接支える | 対象者、担当業務、必要な資格 | 相手の状況を理解するために何をしたか |
| 地域や組織を動かす | 事業の目的、関係者、意思決定の方法 | 意見の違いをどう整理したか |
| 商品・サービスを届ける | 利用者、営業や企画などの役割 | ニーズをどのように確かめたか |
| 技術や環境を整える | 設計・開発の対象、必要な知識 | 使う人の困り事をどう捉えたか |
この表は職種を学部ごとに固定するものではありません。資格が必要な業務は募集条件を確認し、企業名や病院名から卒業生の担当職種を推測しないようにします。実習先、授業の連携企業、インターンシップ先と、実際の就職先もそれぞれ別の情報です。
大手企業が気になる場合も、企業規模だけで応募を断念したり、就職先一覧に載っているから入社しやすいと考えたりせず、現在の採用情報を読みます。仕事内容、勤務地、応募条件、選考日程を同じ項目で並べると、知名度だけに頼らず判断しやすくなります。
授業や実習で、自分がしたことを言葉にする
自己PRや学生時代の経験では、学部の教育目標をそのまま自分の強みとして話すより、具体的な場面を一つ選びます。課題、自分の役割、考えて行動したこと、結果、次の課題の順に整理しましょう。チームの成果と自分の貢献は分けて説明します。
編集部の架空の例です。「グループの発表準備で、資料ごとに調査対象が異なっていることに気付きました。私は対象者と調査時期を表にまとめ、単純に比較できない点をメンバーに共有しました。発表では結論の範囲を絞り、確認できていない点も説明しました。この経験から、情報の条件をそろえて考える大切さを学びました。」
これは日本福祉大学の学生の実話ではありません。自分が実際に経験したことへ置き換え、確認していない効果や、他の人の成果を付け加えないでください。福祉・医療・教育の実習を使う場合は、対象者を特定できる情報を応募書類や面接に出さず、自分の学びに焦点を当てます。
経験が小さいと感じる人も、なぜその行動を選んだか、何を確かめたかを説明できます。応募先の仕事とのつながりがまだ曖昧なら、無理に結論を作らず、仕事内容の理解と経験の整理を相談の場で進めましょう。
相談を予約し、比較表と下書きを持っていく
大学の就職・キャリア開発支援は、業界研究、履歴書・エントリーシート添削、面接練習、公務員・教員受験、Uターン就職、進学などの相談を案内しています。美浜キャンパスはキャリア開発課、半田・東海キャンパスは各事務室が窓口として示されています。[6]
各種相談は事前予約が必要で、求人検索NAVIから予約するよう案内されています。行事や説明会の詳細は学内の案内で確認してください。公開ページに支援の紹介があっても、現在の開催日や相談枠の空き状況が分かるとは限りません。[6]
- 自分の学部・学科・入学年度と、卒業予定時期をメモする。
- 気になる仕事を二つ選び、応募条件と仕事内容を比較する。
- 授業・実習・活動から一場面を選び、自分の行動を書き出す。
- 比較表と下書きを準備して相談を予約し、次の一週間で行うことを決める。
大学全体の実績は進路を考える入口です。自分に合う応募先を選ぶには、学部ごとの学び、現在の募集情報、実際に経験したことを結び付ける必要があります。迷っている段階でも、何を比べたいかを持って相談することで、次の行動を具体化できます。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 日本福祉大学 2025年度 卒業者数・就職状況(学部)確認日:2026-09-11 / PDF1p画像確認。2026/5/1現在、通学1124卒1043就25進56他。B/A92.8、(B+C)/A95.0。学部8行合計照合。通信含めない
- 日本福祉大学 学生数(学部)確認日:2026-09-11 / 2026/5/1、PDF1p画像確認。旧子ども3旧国際35、新国際1–3年、工1–2年。健康旧専攻在籍。通信別
- 日本福祉大学 2025年度 授業料等減免に係る確認申請書確認日:2026-09-11 / PDF5p画像確認。2020旧子ども改称、2024旧国際改称、教育課程変更なし。2025工設置。財務情報不使用
- 日本福祉大学 総合政策学部 設置届出受理のお知らせ確認日:2026-09-11 / 2026/6/19発表、2027/4開設。現行開設済みとは扱わない
- 日本福祉大学 社会福祉学部 新たな学び確認日:2026-09-11 / 2027/4東海移転予定。2026の通学先と混同しない
- 日本福祉大学 就職・キャリア開発支援確認日:2026-09-11 / 相談内容、窓口、予約求人検索NAVI。学内掲示・開催日時・空き枠未確認