東洋大学福祉社会デザイン学部の就活｜福祉・子ども・デザインの仕事選び

新学部の実績と、自分が集められる仕事情報を分ける

大学の就職・資格ページには、福祉社会デザイン学部は2023年4月開設のため就職実績はないと明記されています。旧ライフデザイン学部や社会学部の就職先を、新学部の卒業実績として数えることはしません。[1]

実績がまだないときは、どこへ行けるかを会社名の一覧で決めるより、どんな相手をどの立場で支えたいかから求人を探します。関心のある組織を見つけたら、必要な資格や履修、仕事の範囲を確認し、教員やキャリア窓口へ具体的に相談しましょう。

学部には社会福祉学科、子ども支援学科、人間環境デザイン学科があります。大学はそれぞれ、福祉の現場、子ども・保護者の支援、ユニバーサルデザインによる暮らしやすさを学びの特徴として紹介しています。[2]

専門職を目指すか一般企業も比較するかは、学科名だけで決めず、本人の関心と取得予定資格を並べて考えます。学部在籍を資格取得済みと扱わず、履修状況と応募条件を別々に確認してください。

福祉や子どもに関する実習経験は、相手をどう観察し、何を教員や実習指導者へ確認したかを振り返る材料になります。自分の思い込みを修正した場面や、相手の希望を聞き直した場面を探しましょう。

編集部の架空の例：「最初は活動へ参加してもらうことを目標にしていましたが、相手の反応を観察し、指導者に相談しました。参加する方法を一つに決めず、見て過ごす選択も含めて案内することを学びました。私は観察した内容を記録し、次の関わり方を相談しました。」

本人が専門職として独立して判断した経験に変えず、学生としての担当範囲を明らかにする例です。相手の状態や家庭の情報を詳しく公開する必要はありません。面接では、自分がどう学んだかに焦点を当てます。

人間環境デザイン学科の学びは、大学がユニバーサルデザインの視点とともに紹介しています。作品説明では見た目や完成度だけでなく、どの人のどんな使いにくさを考えたかを伝えましょう。[2]

編集部の架空の例：「案内板の課題で、立って見る人だけでなく異なる高さからの見え方を比較しました。情報量を増やす案より、必要な情報の順序を変える案を選び、模型の確認で文字の配置を調整しました。」実際に扱った対象と確認方法に置き換え、行っていない利用者テストを付け加えないでください。

作品を提出するときは、自分の担当と共同制作の範囲が分かるようにします。応募先の職種に合わせ、完成画像、過程、考えた理由のどこを厚く説明するかを調整しましょう。

専門職と一般企業を並行して調べるなら、実習や大学の提出物と選考日程を同じ表に置きます。今週は求人を二件選び、職務内容、資格の条件、締切を比較してください。仕事が想像できなければ、見学や説明会で若手が担当する業務を具体的に尋ねます。

TO YOUは赤羽台キャンパス（WELLB）の相談入口や求人検索を案内しています。自分の学科と取得予定資格、実習または作品のメモを用意し、どの道から準備するかを相談する材料にしましょう。[3]

大手かどうかだけでは、支える相手や自分の役割は分かりません。自分が大切にしたい関わり方と募集される業務を比較し、経験を短く説明して意見をもらうことから進めます。

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。