健康科学部の就活情報は、新学部と旧学部を区別して読む
城西国際大学健康科学部は2026年4月開設です。看護学部看護学科と、福祉総合学部の理学療法学科・福祉総合学科を一つにする再編で、看護・理学療法・福祉の三つの学科が置かれています。[1] [2]
2026年度入学生が進路を考えるときは、これから学ぶ内容と、旧学部の先輩の進路を分けて確認しましょう。この記事は新学部の学生が早い段階で進路選びを始めるための案内です。旧学部の就活生は、自分の入学年度に適用される履修・資格条件を確認してください。
新学部の就職率として旧学部の数字を使わない
2026年9月時点で、2026年度に入学した健康科学部の学生はまだ卒業年度を迎えていません。大学が公表する2025年度の就職データは旧学部のものです。「健康科学部の就職率」として置き換えることはできません。[1] [3]
| 旧学部・学科 | 就職希望者 | 就職者 | 就職率 |
|---|---|---|---|
| 看護学部看護学科 | 105人 | 104人 | 99.0% |
| 福祉総合学部理学療法学科 | 44人 | 44人 | 100% |
| 福祉総合学部福祉総合学科 | 59人 | 57人 | 96.6% |
2026年5月1日現在の資料で、率の分母は就職希望者です。新学部の将来の結果、資格試験の合格率、希望職場への内定率を示すものではありません。参考にするときも、どの年度・どの学科の数値かを確認しましょう。[3]
三つの学科で、関心のある支援と仕事を整理する
| 学科 | 学びの方向と考える問い |
|---|---|
| 看護 | 看護を通じて人を支える学び。どんな対象や場面に関心があるか。 |
| 理学療法 | 理学療法の専門性を学ぶ。身体の動きや生活を支える仕事のどこに関心があるか。 |
| 福祉総合 | 福祉の課題と支援を学ぶ。暮らしや社会との関わりをどのように支えたいか。 |
学部が一つでも、学科の専門性や必要な履修は同じではありません。他学科の進路や資格が、そのまま自分にも適用されるとは考えず、所属学科と入学年度に合う案内を確認してください。
資格・教職課程は入学年度に合う情報を確かめる
健康科学部の公式案内には、教職課程について2027年4月開設予定で審査により変更の可能性があること、2026年度入学生は問い合わせることが記載されています。学科ページに資格の案内があっても、新学部の全学生が同じ条件で取得できると判断しないでください。[1]
- 自分の学科と入学年度に適用される課程かを確認する。
- 履修条件や選抜、必要単位について学内窓口へ確認する。
- 受験資格を得ることと、試験合格・資格取得を分ける。
- 就職先の採用条件は、資格課程とは別に確認する。
早い時期に確認する目的は、焦って就職先を決めることではありません。後から必要な履修を知って困らないよう、選択肢と準備を把握するためです。未確定の制度は、その後の正式な案内で更新しましょう。
多職種連携の学びは「相手の専門性を理解した行動」で残す
新学部は保健・医療・福祉のチームによる支援を重視しています。各学科の案内でも、他学科などとの専門職連携教育が紹介されています。[2] [4] [5] [6]
就活で「チームワークがあります」と言うためだけでなく、授業で自分に分からなかったこと、他分野の視点から気づいたことを記録しましょう。違う考え方に対して、どんな質問をし、自分の案をどう見直したかが経験の材料になります。
- 自分の専門だけでは気づかなかった点は何か。
- 相手の説明を理解するために、何を確かめたか。
- 意見が分かれたときに、目的をどう共有したか。
- 最終的な案に、自分はどのように関わったか。
低学年では応募先を決める前に、経験を記録する
授業や実習に取り組んだ直後は、具体的な出来事を思い出しやすい時期です。日付、課題、自分の行動、教員からの指摘、次に直したいことを短く残しておくと、後で進路を考える材料になります。
以下は編集部の架空の例です。「グループ課題で他学科の学生の説明を十分理解できなかったため、用語の意味を質問し、対象者の生活にどう関わるかを整理し直しました」。特別な成果がなくても、学び直した過程は振り返れます。
実際の記録には、個人を特定できる情報を残さず、自分の学びに焦点を当てます。学生として学んだことと、専門職として独立して判断したことを混同しないようにしましょう。
職場を調べるときは学部名より職種を見る
将来の職場を調べ始めたら、施設名や有名さだけでなく、新人がどんな業務を担当するかを見ます。気になる募集を読み、必要な資格や育成、勤務地の条件を整理すると、学習とのつながりが見えてきます。
| 確認項目 | 調べる内容 |
|---|---|
| 仕事内容 | 対象者、担当業務、関心のある領域 |
| 育成 | 新人への指導、相談先、研修の条件 |
| 働き方 | 勤務時間、勤務地、異動や転勤 |
| 応募条件 | 学科・資格・卒業等の条件、提出物 |
低学年で見た採用条件は、自分の卒業年度にも同じとは限りません。方向性を考える参考として保存し、応募する年度に必ず確認し直してください。
進路の迷いは教員とキャリア支援に相談する
大学は学科担当カウンセラーによるキャリア相談や、書類・面接などの支援を案内しています。予約方法や対象学年、イベントの日程は最新の学生向け案内で確認しましょう。[7]
低学年なら「この仕事に関心があるが、何を学べばよいか」という段階でも、教員と進路について話す準備ができます。履修・資格は該当窓口、就活の進め方はキャリア支援というように、相談内容を整理して持参すると確認が進みます。
今学期にやっておきたい三つのこと
- 所属学科・入学年度の履修と資格の条件を確認する。
- 授業や共同学修で気づいたことを短く記録する。
- 興味のある職種を調べ、分からないことを相談する。
大学名だけで将来を決めつけず、自分の学びと仕事の接点を増やしていきましょう。新学部の実績は今後更新される情報なので、古い数字をそのまま使わず、年度と対象を確認する習慣も大切です。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 城西国際大学 健康科学部確認日:2026-09-10 / 2026年4月開設、3学科、教職課程の注意
- 学科長に聞く!健康科学部の新しい学び確認日:2026-09-10 / 旧学部からの再編と多職種連携
- 城西国際大学 過去3年間の卒業者数・就職者数・進学者数確認日:2026-09-10 / 旧学部の2025年度データ
- 看護学科 3つの特色確認日:2026-09-10 / 連携教育・看護の学び
- 理学療法学科 3つの特色確認日:2026-09-10 / 専門性と連携教育
- 福祉総合学科 学びの特色確認日:2026-09-10 / 少人数ゼミ・専門職連携
- 城西国際大学 未来とつながる大学確認日:2026-09-10 / キャリア支援