2025年度の就職率98.8%は、活動者652人に対する割合
| 項目 | 人数・率 |
|---|---|
| 卒業者 | 717人 |
| 就職活動者 | 652人 |
| 就職決定者 | 644人 |
| 大学院進学者 | 22人 |
| 就職率 | 98.8% |
就職率は644人を652人で割った割合です。卒業者717人全員が就職したことや、希望する職種へ全員が決まったことを表すものではありません。大学院進学者も別の区分です。数字を見るときは、学部、年度、分母をそろえて比較しましょう。[1]
| 業種 | 人数 |
|---|---|
| 製造業 | 130人 |
| 情報通信業 | 128人 |
| 金融業・保険業 | 102人 |
| 卸売業・小売業 | 95人 |
| 教育・広告・その他サービス業 | 79人 |
これらは商学部全体の業種別人数です。マーケティング職や経理職の人数でも、専修ごとの内訳でもありません。メーカーに就職した人が何を担当するか、情報通信企業でどの業務に就くかは、業種の表だけでは分からないので、仕事の内容は別に調べます。
2024年度の就職先から、調べる企業と職種を選ぶ
商学部の就職先データページは、確認時点で2024年度が最新の企業一覧です。2025年4月現在の主な就職先として、製造、情報通信、金融、監査法人など多様な企業・団体を掲載しています。前節の2025年度人数と混ぜて、一つの年度の実績にしないようにします。[3]
| 分野 | 企業・団体の例 |
|---|---|
| 製造業 | アシックス、味の素、キーエンス、クボタ |
| 情報通信業 | SCSK、KDDI、マネーフォワード |
| 金融・保険業 | 三井住友銀行、三菱UFJ銀行、東京海上日動火災保険 |
| 教育・広告・その他サービス業 | 有限責任あずさ監査法人、ベイカレント、マイナビ |
企業名の掲載は採用の保証ではありません。また、監査法人への就職を全員公認会計士としての採用と決めることや、グループ名を一社の実績へ置き換えることも避けます。希望する企業の募集で、職種、応募条件、配属、勤務地を確認しましょう。
編集部提案として、知名度のある企業と、その企業の顧客・仕入先・同業企業を一緒に調べます。どの相手に何を提供し、どのように収益を得るのかを比べると、社名だけでは見えなかった仕事が見えてきます。大手を目指す場合も、希望する職種の理由と自分の経験を具体的につなげることが大切です。
5専修の学びを、企業を見る問いへ変える
商学部では基礎を学んだ後、マーケティング、ファイナンス、国際ビジネス、マネジメント、会計の5専修で専門を深めます。カリキュラムは英語や会計も重視し、2年次秋学期の演習を経て、3年次以降の専修・ゼミで学ぶ流れを紹介しています。[4]
| 専修 | 調べる問いの例 |
|---|---|
| マーケティング | 誰に価値を届け、商品や情報をどう伝えるか |
| ファイナンス | どのように資金を調達し、リスクを扱うか |
| 国際ビジネス | 地域や文化、取引環境の違いにどう対応するか |
| マネジメント | 人や組織を動かし、事業をどう進めるか |
| 会計 | 企業活動を数字でどう記録し、判断に使うか |
マーケティング専修は、消費者のニーズ、ブランド、戦略、デジタルマーケティングや流通などを扱います。編集部提案として、好きな広告の感想だけでなく、対象顧客、比較する商品、届け方、効果をどう確かめるかを考え、自分が調べた過程を残します。[5]
会計専修は、企業の活動を記録・報告する方法と、その情報を経営や投資の判断へ使う方法を学ぶと紹介しています。編集部提案として、企業研究では一つの数値だけで優劣を決めず、事業の説明や複数年度の変化と合わせて読み、分からない点を授業やゼミで確かめましょう。[6]
特別プログラムは、新旧と自分の履修年度を確かめる
会計連携特別プログラム(ALSP)は、公認会計士などを目指す学生向けに、演習形式の学びやワークショップを案内しています。関連科目には履修条件や定員、事前申込みがあるため、希望すればいつでも同じ形で履修できると考えず、入学年度と最新の履修案内を確認してください。[7]
公式サイトは、2025年度までのビジネスリーダー特別プログラム(BLSP)を発展させるアントレプレナーシップ・リーダーシップ特別プログラム(ELSP)を紹介しています。また、サービスイノベーション特別プログラムを発展させるマーケティング・サイエンス特別プログラム(MsAP)についても、準備中という記載があります。[8] [9]
このため、過去のBLSPなどの活動を新プログラムの実施実績と読み替えないようにします。自分が履修できる名称・科目・時期は、所属年度の要覧や学内案内で確かめましょう。大学サイトのモデルケースを、実在する学生全員の進路や内定実績として引用することも避けます。[4] [8] [9]
編集部提案として、プログラムを選ぶときは、名称の印象より、学びたい内容、参加条件、授業・就活との両立を比較します。まだ参加していない場合は、「経験した」と書かず、いま学んでいることと次に挑戦したいことを分けて説明しましょう。
ゼミやアルバイトの経験は、調査・判断・改善の過程で伝える
商学部のキャリアサポートは、ゼミで企業・公共団体と連携する機会や、講演会・模擬試験などの支援を紹介しています。ただし、全員が同じプロジェクトや資格試験を経験するわけではありません。自分が参加した活動の範囲を確かめて説明します。[10]
| 順序 | 書く内容 |
|---|---|
| 課題 | 誰が何に困り、なぜ調べようと思ったか |
| 根拠 | 資料、観察、質問など何から判断したか |
| 担当 | 自分が調べたこと、提案したこと、実施したこと |
| 修正 | 反対意見や予想との差にどう対応したか |
| 結果 | 確認できた変化と、まだ分からないこと |
編集部の架空の例:商品企画の演習で、好みだけで提案を決めかけた学生が、対象者への質問結果を整理し直した。回答数が少ないことを明記し、班で追加調査の案を作った。面接では「売上を伸ばした」とせず、根拠を確認して提案を修正した過程を話した。実在の授業成果や内定事例ではありません。
編集部提案として、アルバイトでも、接客で聞いたことや作業の進め方を改善した経験を振り返れます。ただし、店の成果を自分一人の成果にせず、何を許可され、誰と相談し、どこまで確認できたかを分けます。専門用語を使う場合も、実際の行動を一緒に説明しましょう。
資格・一般企業・進学の予定を並べ、相談で次の一手を決める
大学のキャリアセンターは1・2年次生も対象に、就職や面接対策、大学院進学などの個別相談を案内しています。商学部で会計の専門職を目指す人も、一般企業を考える人も、応募準備の疑問を相談できます。[11]
編集部提案として、資格を目指す場合は試験学習の予定、一般企業なら募集職種と応募日程、進学なら研究したい問いと費用・期間を並べます。試験合格と就職は別の出来事なので、資格を勉強していれば応募準備は不要とは考えないようにします。
最初の相談では、授業やゼミの経験一つ、気になる企業二つ、調べても分からなかった条件を持参しましょう。「商学部の自分に合う会社はどこか」と広く聞くより、「この経験はこの職種でどう説明できるか」「比較に足りない情報は何か」を聞くと、次に調べることが明確になります。
編集部提案として、まず候補企業の事業を短く説明し、その事業のどこに関心を持ったかを書きます。5専修の学びや実際の行動を添えて、大学名だけに頼らない応募理由を作っていきましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 関西大学 2025年度・2024年度 就職・進路状況確認日:2026-09-11 / 1頁text画像全確認、717卒652活動644決定22院98.8
- 関西大学 業種別就職状況確認日:2026-09-11 / 2026-05-01画像PDF全確認、商644分母130/128/102/95/79
- 関西大学 商学部 就職先データ確認日:2026-09-11 / 本文全文分割確認。最新欄2024年度/2025-04。過年度混同なし
- 関西大学 商学部 4年間のカリキュラム確認日:2026-09-11 / 全文。現行5専修、モデルケースは実在実績不採用
- 関西大学 マーケティング専修確認日:2026-09-11 / 全文。学び、特定学生の受賞は一般化せず未使用
- 関西大学 会計専修確認日:2026-09-11 / 全文。記録/報告/解釈、個別体験は不使用
- 関西大学 会計連携特別プログラム確認日:2026-09-11 / 全文。演習・ワークショップと条件。ダミー/他プログラム体験混入不採用
- 関西大学 ELSP確認日:2026-09-11 / 全文。BLSP2025まで/準備表現。実施確定や誤掲載体験不使用
- 関西大学 MsAP確認日:2026-09-11 / 全文。旧サービスイノベーションから準備表現、新実績不使用
- 関西大学 商学部 就職実績・キャリアサポート確認日:2026-09-11 / 全文。支援の概要。年度不明31人/98.6等不使用
- 関西大学 キャリアセンター 在学生の方確認日:2026-09-11 / 全文。低年次・進学含む個別相談