京都光華大学看護福祉リハビリテーション学部の就活｜進路・資格と実習の伝え方

2024年度の改組と、2026年度の大学名変更を分ける

学園の2024年度事業計画には、健康科学部を健康科学部・看護福祉リハビリテーション学部の2学部にする初年度の取り組みと、作業療法専攻の新設が記載されています。2025年5月の学生数資料でも、新学部の看護・言語聴覚・作業療法は1〜2年生、旧健康科学部の看護・医療福祉は3〜4年生として分かれています。[1] [2]‌​​​​​‌​‌‌​‌​‌​‌‌​‌‌‌‌‌​‌‌​​​​​​​​​‌​‌‌​​​​‌‌​​‌​‌‌​‌​​‌‌‌‌​‌​‌​

2026年度以降の学部一覧は、看護学科と福祉リハビリテーション学科の作業療法・言語聴覚専攻を掲載しています。社会福祉専攻は2025年度以降の学生募集を停止した課程として、以前の一覧に載っています。[3]

大学名は2026年4月に京都光華女子大学から京都光華大学へ変わり、共学になりました。大学名、学部の改組、専攻の募集停止は別の出来事です。応募書類には自分の入学年度と在籍情報に対応する正式な名称を記載します。[4]

4領域の学びと、目指す資格を整理する

国家試験を受ける資格が得られることと、免許・資格を取得することは別です。卒業に必要な単位に加え、希望する資格の履修・実習条件を学科に確認し、取得済みと取得見込みを分けて伝えます。

看護学科の保健師課程には定員があり、2年次に学内選抜を行う案内です。助産師を目指す道として紹介される助産学専攻科も卒業後の別課程であり、看護学科の卒業だけで助産師資格まで取得できるという意味ではありません。[5]

作業療法専攻に掲載された保育士資格などについても、国家試験の学習と同じ手続きだとは考えず、取得支援の内容や履修の組合せを確認しましょう。[6]

旧課程の就職実績と国家試験の結果を別々に読む

看護学科の紹介は、2025年3月卒業生の就職者79人・就職希望者79人、就職率100％と、進学者8人を示しています。前述の組織の年次から、これは2024年度に新学部へ入学した学生の卒業実績ではありません。[2] [5] [9]

言語聴覚専攻の就職実績図には、2025年3月卒業生の就職率87.5％が掲載されています。大学が示す就職率の定義は就職者数÷就職希望者数です。図の割合から人数を逆算したり、作業療法専攻の実績として使ったりしません。[7] [10] [11]

国家試験の分母は受験者で、就職率の分母とは異なります。上の国家試験は2026年3月卒業生、就職の100％は2025年3月卒業生の資料です。二つを組み合わせて、同じ学生全員の結果のように扱わないようにします。

作業療法専攻の紹介には、現場で働く教員などの声が掲載されています。教員の勤務先を本専攻の卒業生の就職先に読み替えることはできません。新設専攻の就活では、学びの内容、実習、求人、支援体制を具体的に確認します。[6]

病院・福祉施設の一覧は、採用条件を調べる入口にする

大学の就職先一覧は、看護学科、医療福祉学科の言語聴覚専攻・社会福祉専攻など、旧名称を含む区分で過去3カ年の実績を示しています。確認した一覧には、その3カ年の開始・終了年や施設別人数は明記されていません。[11]

病院や法人名だけでは、雇用形態、配属先、担当業務は確定できません。社会福祉専攻の自治体や病院の実績も、全員が同じ相談援助職として採用されたと推定しないようにします。

実習先の雰囲気が良かったと感じた場合も、実習で見えた範囲と採用後の働き方は分けて調べます。希望する領域と、学び続けられる環境の両方を比較しましょう。

実習での観察と相談を、具体的な経験として伝える

看護学科は、演習での動きや関わりを写真・動画などで振り返るICT教育を案内しています。言語聴覚専攻は、学内のクリニックを演習・実習の場として活用し、社会福祉専攻は通年型実習で現場の疑問を授業へ持ち帰る学びを紹介しています。[5] [7] [8]

実習の説明では、何を観察し、自分の理解のどこに不足があると考え、指導者にどう相談したかを整理します。専門的な対応を自分だけで実施したように書かず、学生として担当した範囲を明確にします。

編集部の架空の例です。見学実習で利用者の希望を聞く場面を見た学生が、質問への返答と実際の動作を同じ意味で捉えていたことに気づきました。実習後に記録を分けて整理し、どの情報を追加で確認すべきかを指導者へ質問しました。

これは京都光華大学の学生の実話ではありません。実習先の個人が特定される情報を使わず、観察した事実、自分の考え、助言を受けて学んだことを分けて説明します。

「寄り添いたい」という志望理由には、相手のどのような希望や生活を大切にしたいか、実習から何を学んだかを添えます。成果が大きく見える話にするより、自分の役割と振り返りを具体的に示しましょう。

実習、国家試験、採用選考の予定を一つにまとめる

看護学科は1年次からのe-learningや模擬試験の分析など、4年間の国家試験対策を案内しています。言語聴覚専攻も基礎学力の支援、少人数の補習、個別指導、卒業後の相談を紹介しています。[5] [7]

就活の準備では、実習、国家試験対策、見学、書類提出、採用試験の予定を並べます。採用選考が進んだから資格の準備を止めるのではなく、必要な課程と学習を継続できる計画にします。

作業療法や社会福祉の在学生も、所属する学科・専攻の教員に、実習と選考が重なる時期の進め方を相談しましょう。募集停止の表示だけで、利用できる支援がないと判断しないようにします。

専門課程の相談と、ES・面接の相談を使い分ける

就職支援センターは、個別就職相談、書類添削、面接練習、合同企業・病院説明会を案内しています。KOKA Careerでは求人の検索、ガイダンス申込み、相談予約などができます。[13]

資格・実習の条件は学科・専攻に、志望動機や面接の説明は就職支援センターにも相談します。養護教諭など教職を考える場合は、教職・保育職支援センターの履修相談や採用試験支援も確認します。[14]

今日は、応募したい職種の募集要項を一つ読み、資格条件と提出期限を確認します。実習の経験を一つ文章にして、担当したことと学びが伝わるかを大学の支援で確かめましょう。

参照した資料

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。

1. 京都光華大学 2024年度事業計画確認日：2026-09-10 ／ PDF32頁健康2学部化・新作業療法初年度、9頁立上げ。学園財務数値等不使用。
2. 京都光華大学 2025年5月1日学生数確認日：2026-09-10 ／ p1全文。新看護/言語/作業1〜2年、旧健康看護/医療福祉3〜4年、社会福祉新2年のみ。
3. 京都光華大学 学部一覧確認日：2026-09-10 ／ 2026募集看護/作業/言語、社会福祉2025以降停止。
4. 京都光華大学 2026年度入試結果確認日：2026-09-10 ／ 2026/4改称共学。
5. 京都光華大学 看護学科確認日：2026-09-10 ／ 就79/79、進8=2025/3。保健師選抜20程度2年、助産専攻科別。ICT多職種支援。
6. 京都光華大学 作業療法専攻確認日：2026-09-10 ／ 4年カリキュラム、受験資格・保育士取得支援。現場教員の勤務先は学生実績ではない。
7. 京都光華大学 言語聴覚専攻確認日：2026-09-10 ／ 受験資格、クリニック実習、基礎・補習・卒後支援。求人35件は定員分母・年度混在で不使用。
8. 京都光華大学 社会福祉専攻確認日：2026-09-10 ／ 在学生向け通年型実習、連携、国家試験受験資格。2023試験数値不使用。
9. 京都光華大学 看護 就職実績図確認日：2026-09-10 ／ 目視2025/3、100%。本文79/79。
10. 京都光華大学 言語聴覚 就職実績図確認日：2026-09-10 ／ 目視2025/3、87.5。人数逆算なし。
11. 京都光華大学 就職実績確認日：2026-09-10 ／ 過去3カ年旧学科区分、就職率定義就/希望。企業別職種不明。
12. 京都光華大学 看護・保健師国家試験結果図確認日：2026-09-10 ／ 目視2026/3卒、115看護86/94=91.5、112保健9/11=81.8。
13. 京都光華大学 就職支援確認日：2026-09-10 ／ ES面接・KOKA Career・病院説明会。
14. 京都光華大学 教職・保育職支援センター確認日：2026-09-10 ／ 教職履修実習採用支援。

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