就職率99.6%は希望者1,218人を分母にした値

大学就職支援課の令和7年度卒業者の進路状況は、2026年5月1日現在の集計です。全体の数字は次のように掲載されています。大学院修了者の実績を加えたものではありません。[1]​​‌‌‌​‌​‌​‌‌‌​‌​​​‌‌​​​​​‌​‌‌​​​‌‌‌​‌​​‌​‌‌​‌‌​​‌​‌‌​​​‌​​​‌‌​‌​

愛媛大学の2025年度学部卒業者の進路
区分人数・割合
卒業者1,792人
就職希望者1,218人
就職者1,213人
就職者/就職希望者99.6%
就職者/卒業者67.7%
進学者503人
その他76人
[1]

進学者は卒業者の28.1%です。就職率99.6%を全卒業生が就職した割合として扱ったり、進学者を就職できなかった人として数えたりしないようにします。資料の就職者には、在学中からの仕事を卒業後も続ける人を含むとの注記があります。[1]

その他には未内定者のほか、公務員・教員の受験準備者、留学希望者、資格取得希望者が含まれます。76人の事情を推定せず、集計区分を確認しましょう。この統計だけでは個別企業への採用確率や、希望職種に就けた割合は分かりません。[1]

7学部の進路を、同じ年度で見比べる

大学の現行学部一覧は、法文、教育、社会共創、理、医、工、農の7学部です。2025年度卒業者の同じ表から、卒業・就職・進学の人数を並べると、学部ごとの進路構成が分かります。[1] [3]

2025年度の学部別進路
学部卒業者就職者進学者
法文380人325人16人
教育167人120人43人
社会共創178人168人5人
221人110人101人
166人160人2人
497人236人249人
183人94人87人
[1]

理学部・工学部・農学部では大学院などへの進学者も多く、就職者数の大小だけで学部の就職の強さを順位付けできません。教育学部の就職者120人には教員等89人が含まれ、医学部の就職者160人には研修医101人が含まれます。[1]

医学部の数字を医学科だけの結果としたり、教育学部の就職率を教員採用試験合格率としたりすることも避けます。学部内のコースや資格課程については、自分の入学年度の履修案内を確認してください。現行組織の説明と、卒業生が学んだ時点の構成は同じとは限りません。

愛媛県464人は四国地区548人に含まれる

同じ2025年度資料では、地区別就職先として四国地区548人、そのうち愛媛県464人、四国のその他の県84人が掲載されています。中国地区218人、関東地区207人、近畿地区155人なども示され、県内・県外の双方に進路があります。[1]

四国地区548人と愛媛県464人を足すと重複します。また、地区別の人数から、希望した地域で働けた割合や、その後の異動の有無までは分かりません。就職先を比べるときは、会社の本社所在地と自分が応募する職務の勤務地を区別しましょう。

勤務地を比べる問い(編集部の提案)
項目確認したいこと
応募区分勤務地が限定される募集か、広い地域を対象とする募集か
仕事内容希望地域で、どの仕事に関われるか
生活通勤、住居、働き方の条件をどう考えるか
選考参加オンライン・現地参加の方法と、学修日程を調整できるか

地元に残りたい人も県外へ出たい人も、周囲と同じ選択をすることを目標にせず、仕事と生活で大切にしたい条件を書き出します。条件が両立しない場合は、何を優先するかを相談しながら整理してください。

主な就職先は、学部別に候補を広げるために使う

大学の2025年度主な就職先一覧は、学部ごとに勤務先を示しています。例えば法文学部には愛媛新聞社やサイボウズ、社会共創学部には四国電力や伊予銀行、工学部には三菱電機や今治造船、農学部にはマルトモやNTTデータ四国などが掲載されています。[2]

企業以外にも公務員・教員・病院等の進路があります。全学の就職者1,213人の内訳は、民間企業等743人、教員等117人、研修医101人、公務員194人、病院等58人です。「民間企業等」の欄には公的な機関等も含まれるため、すべてを一般企業だけと読み替えません。[1] [2]

勤務先の名称だけでは、配属職種、給与、採用経路、個人の採用確率は分かりません。知っている企業が見つかったら、その会社で何をしたいのか、どの募集区分の条件に該当するかを調べます。掲載先へ入れるかどうかを大学名だけで判断しないようにしましょう。

企業、公務員、専門職、進学を並行して考える場合は、応募や受験の条件と日程を別々に整理します。関心のある課題は共通していても、組織や職種によって担う役割が変わるため、志望理由も仕事に合わせて具体化します。

大学名への不安を、経験と応募条件の確認に置き換える

選考の準備では、大学名だけで自分の経験を小さく評価せず、実際に行ったことを確認しましょう。授業、実験、ゼミ、地域活動などから、相手の話を確かめた場面、条件を比較した場面、説明方法を変えた場面を一つ選びます。

編集部の架空の例です。「共同発表で、私は資料の比較表を担当しました。班員の理解が食い違っていたため、それぞれが見ていた資料の対象と時点を確認しました。条件の違いを表に加えてから話し合い、比較できる内容を絞りました。自分の担当は資料整理で、班全体の結論は全員で検討しました。」

これは愛媛大学の学生の体験談ではありません。自分の経験に置き換えるときは、担当した範囲、工夫の理由、確認できた結果を整理します。実績を大きく見せるため、行っていない活動や成果を追加しないようにしてください。

応募先の仕事内容を調べたうえで、その経験のどこが関係しそうかを考えます。「協調性がある」「課題解決力がある」という言葉だけで終えず、誰と何を確認して、行動をどう変えたのかが伝わる文章にしましょう。

就活ナビと、所属キャンパスの相談先を活用する

学生の手引2026は、就活ナビでの求人・ガイダンス案内、インターンシップの支援、就職相談などを紹介しています。キャンパス別の窓口は、城北の就職支援課、重信の医学部学務課学生生活、樽味の農学部学務が案内されています。[4]

全学の就職相談は対面・Zoom・電話に対応します。2026年9月11日に確認した案内では、就活ナビで3日前の0時から当日8時30分まで予約でき、1人1枠、面談終了後に次の予約ができます。資料は事前にアップロードし、予約確定メールの受信を確認します。[5]

学部独自の相談や、研修・資格・履修に関する窓口では手順が異なる場合があります。全学相談の予約方法をすべての窓口に当てはめず、相談内容に合う担当を確認しましょう。応募書類が完成していなくても、募集要項と途中の文章、迷っている点を整理して相談できます。

  • 所属学部の最新進路資料で、年度と集計対象を確認する。
  • 希望する仕事・勤務地・学位や資格の条件を並べる。
  • 学修や活動で自分が判断した一場面を書く。
  • 授業・実習・研究と応募期限を整理し、相談を予約する。

参照した資料

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。

  1. 愛媛大学 令和7年度卒業者の進路状況確認日:2026-09-11 / 全1頁テキスト・画像実読。2026/5/1現在、卒A希望B就C進D他E、学校基本調査基準。現職継続者含む、他は未内定・公務教員受験・留学・資格希望。地域四国に愛媛を包含
  2. 愛媛大学 令和7年度卒業生の主な就職先確認日:2026-09-11 / 全1頁テキスト・画像実読。リンクは学部、PDF見出し卒業修了だが7学部欄の学部向け資料。民間に公的機関も含み、職種配属を推定しない
  3. 愛媛大学 教育 学部一覧確認日:2026-09-11 / 公式本文の学部一覧7学部を実読。大学院研究科・学環とは分離、ニュース不使用
  4. 愛媛大学 学生の手引2026 就職支援案内確認日:2026-09-11 / 電子45頁HTML本文実読。就活ナビ求人・ガイダンス、インターン支援、相談、3campus窓口。図の小字や過去体験本文は未使用、例年イベントと今後日程を区別
  5. 愛媛大学 就職相談の予約確認日:2026-09-11 / HTML全文読了。対面・Zoom・電話、就活ナビ3日前0時から当日8:30、1人1枠、資料事前アップロード、メール受信で完了。資料の職員個人名例は記事不使用

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