医学部全体の就職者160人には研修医101人を含む
令和7年度卒業者の進路状況は、2026年5月1日現在の全学資料です。医学部欄の数字は医学科だけ、あるいは看護学科だけの結果ではありません。[1]
| 区分 | 人数・割合 |
|---|---|
| 卒業者 | 166人 |
| 就職希望者 | 160人 |
| 就職者 | 160人 |
| 就職者/就職希望者 | 100% |
| 進学者 | 2人 |
| その他 | 4人 |
就職者160人の内訳は、研修医101人、病院等58人、教員等1人です。卒業者166人に対する就職者の割合は96.4%で、希望者を分母とする100%とは異なります。この表から医学科・看護学科それぞれの卒業者数や国家試験合格率を算出しないようにします。[1]
就職者には、在学中からの仕事を卒業後も続ける人を含むとの全学共通の注記があります。その他には未内定者だけでなく、受験準備者、留学希望者、資格取得希望者などが含まれます。4人の具体的な事情はこの表だけでは分かりません。[1]
医学科は研修先で何を学びたいかを整理する
大学の医学部案内は、医学科で1年次に早期医療体験実習を行い、4年次から導入型、5年次から診療参加型の臨床実習へ進むと説明しています。附属病院だけでなく、県内の基幹病院や地域の病院での学びも案内しています。[2]
卒後研修先を考えるときは、実習で関心を持った診療や地域の課題と、今後身に付けたい力を分けて書き出します。現場を見学した印象だけで決めず、研修の構成、指導体制、相談の機会などを比較しましょう。
愛媛大学医学部附属病院の初期臨床研修「アイ(愛)プログラム」は、一般、たすきがけ、小児科、産婦人科のコースを案内しています。大学病院と研修連携病院を組み合わせる方法が示され、コースや開始施設によって研修の組み方が異なります。[3]
| 項目 | 質問の例 |
|---|---|
| 研修の構成 | 大学病院と地域の病院で、どのように学びを積み上げるか |
| 指導・振り返り | 疑問が生じたときの相談先と、評価を受ける機会は何か |
| 選択の調整 | 希望する科や施設をどう調整するか |
| 生活と次の進路 | 生活面の支援や、研修後の進路相談はどうなっているか |
公式に示された研修例が、自分の希望をすべて実現できる保証ではありません。定員や募集年度、応募方法は、申し込むコースの最新募集要項で確認します。
医科の病院見学は専用の案内で申し込む
総合臨床研修センターの病院見学案内は、医科の卒後臨床研修予定者を対象に、個別説明と診療科見学を受け付けています。確認した案内では、希望日の2週間前までに申し込むよう求めています。[4]
案内は在学証明書、学生証、白衣などの持参物を示し、既卒者には卒業証明書を案内しています。受入状況や準備事項は申込時の最新案内を確認してください。この見学手順は看護学科向けの病院就職見学へ一律に当てはめるものではありません。[4]
見学前に知りたいことを絞り、終了後は実際に見たこと、説明を受けたこと、自分の感想を分けて記録します。志望理由では「雰囲気がよかった」で終えず、学びたいことと確認した事実の関係を説明しましょう。患者を特定できる情報は記録や応募資料に残しません。
看護学科は看護師・保健師・養護教諭の条件を分ける
看護学科の教育方針は、1年次から地域の人々の暮らしを学び、日常生活の支援、健康課題別の支援へ進み、4年次に学びを深める構成です。大学の案内では、附属病院以外にも、地域の病院、高齢者施設、訪問看護ステーションなどで実習すると説明しています。[2] [5]
看護学科の公式ページは、保健師課程を選択制で30人程度、養護教諭養成課程を選択制で5人程度と案内しています。看護学科の全員が自動的に両方の課程を履修するわけではありません。保健師課程の選択時期は公式ページ内で説明が異なるため、入学年度の履修案内と学科で確認してください。養護教諭免許取得の選択は2年次終了時と案内しています。[5]
大学のQ&Aは、看護学科に助産師の養成課程はなく、卒業後に助産師養成機関で学び続ける卒業生がいると説明しています。助産院での実習機会と、助産師資格の養成課程があることを混同しないようにしましょう。[2]
| 進路 | 確認したいこと |
|---|---|
| 病院などの看護職 | 新人教育、指導と相談の体制、募集条件と選考方法 |
| 保健師 | 課程履修と資格の見込み、募集元の職務・選考条件 |
| 養護教諭 | 課程履修と免許の見込み、学校種や採用試験の条件 |
| 卒業後の進学 | 学びたい専門、養成内容、入試、費用や生活 |
過年度の進路紹介には保健師などの道も示されていますが、それを2025年度の人数に追加しません。年度が明示された実績と、一般的に紹介されている進路を分けて検討してください。
実習で確認し、学び直した過程を伝える
医学科でも看護学科でも、実習経験は学生としての役割を正確に説明します。観察したこと、指導者に確認したこと、指導を受けて行ったことを分け、独立して診療やケアの判断を行ったように誇張しないことが大切です。
編集部の架空の例です。「実習中の説明で分からなかった点を、そのまま理解したつもりにならないよう整理しました。私は疑問を指導者に確認し、学修資料を読み直して、翌日の振り返りで理解が変わった点を説明しました。知識を現場の状況と結びつけて考える力が課題だと感じ、確認と復習を続けています。」
これは愛媛大学の学生の体験談ではありません。自分の経験へ置き換える場合は、何を疑問に思い、どのように確認したかを具体化します。自分の行動によって患者の状態が改善したといった、確認していない成果を追加しないようにしてください。
面接では、志望先で伸ばしたい力と、実習で気づいた課題をつなげます。実習先の非公開情報を使わず、説明可能な範囲を指導教員に確認しながら準備しましょう。
学科の相談先と全学支援を利用する
看護学科の案内では、学生生活担当教員が学習・生活・進路を支援し、授業や実習の担当教員にも相談できる体制を示しています。学生の手引は、重信地区の就職関係の窓口として医学部学務課学生生活を案内しています。[2] [6]
医科の研修については総合臨床研修センターの案内を確認します。全学の就職相談も対面・Zoom・電話に対応し、就活ナビで予約できます。研修や資格の履修に関する専門的な確認と、応募書類の伝え方の相談を、内容に応じて使い分けましょう。[3] [7]
- 学科と希望する職務に合う募集案内を確認する。
- 実習・試験・見学・書類提出の予定を一つにまとめる。
- 実習で確認し、学び直した一場面を整理する。
- 研修体制や新人教育について、知りたい点を準備して相談する。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 愛媛大学 令和7年度卒業者の進路状況確認日:2026-09-11 / 全1頁テキスト・画像実読。2026/5/1現在、卒A希望B就C進D他E、学校基本調査基準。現職継続者含む、他は未内定・公務教員受験・留学・資格希望。地域四国に愛媛を包含
- 愛媛大学 医学部編 Q&A確認日:2026-09-11 / 医科実習・研究、看護実習先・支援・助産師養成なしのQ&A全文実読。過年度性別率等未使用
- 愛媛大学 初期臨床研修 アイプログラム確認日:2026-09-11 / HTML全文実読、4コース・大学と市中病院・相談支援。具体週数・定員・年度募集条件は本文不使用
- 愛媛大学 病院見学について確認日:2026-09-11 / HTML全文実読。対象卒後臨床研修予定者、2週前、証明書・学生証・白衣。看護見学に流用しない
- 愛媛大学 看護学科 カリキュラムポリシー確認日:2026-09-11 / CP全文と学年内容・選択制の該当節実読。保健師30名程度、養護5名程度/2年終了。保健師選択時期はCP2年前期終了と教育内容3年次中盤が矛盾、時期断定不使用。養護採用倍率や合格率主張は未使用、図PDF未使用
- 愛媛大学 学生の手引2026 就職支援案内確認日:2026-09-11 / 電子45頁HTML本文実読。就活ナビ求人・ガイダンス、インターン支援、相談、3campus窓口。図の小字や過去体験本文は未使用、例年イベントと今後日程を区別
- 愛媛大学 就職相談の予約確認日:2026-09-11 / HTML全文読了。対面・Zoom・電話、就活ナビ3日前0時から当日8:30、1人1枠、資料事前アップロード、メール受信で完了。資料の職員個人名例は記事不使用