就職率96.47%と、卒業者286人の進路を分ける
| 項目 | 人数・率 |
|---|---|
| 卒業者 | 286人 |
| 就職希望者 | 255人 |
| 就職者 | 246人 |
| 就職率(就職者÷就職希望者) | 96.47% |
| 大学院・専攻科への進学 | 9人 |
| 研究生・科目等履修生、専修学校、留学等 | 3人 |
この率は就職を希望する人に対する割合です。公式資料には、進学・留学を除いた卒業者に対する就職者の割合89.78%も載っていますが、分母が異なります。同じ就職率として数値を置き換えないようにしましょう。[1]
就職未定者は9人です。一方、就職を希望しない学生の欄には家事や資格・進学準備等15人、公務員・教員受験4人が掲載され、別区分になっています。資料は秋季・早期卒業者、期限付き採用者を含みます。[1]
人文学部は2016年度から人文社会科学部へ再編されました。中央の進路集計は「人文社会科学部(人文学部)」という表記で、旧学部を含む集計です。旧学部の独立した現在の実績や、コース別の就職率として読み替えることはできません。[1] [2]
1学科3コース・9プログラムの専門を整理する
| コース | プログラム | 学びの入口 |
|---|---|---|
| 人文科学 | 文芸・思想、歴史・地理学 | 文献・文化・歴史・地域を読み解く |
| 国際社会 | 言語・コミュニケーション、総合文化、グローバル社会 | 言語と文化、国際社会の課題を考える |
| 社会科学 | 経済理論、経済政策、経営・会計、法律・政治 | 経済活動や組織、制度と社会問題を分析する |
プラットフォーム科目では、人文科学と社会科学の視点を関連付けて社会の課題を学び、2年次から関心に沿うプログラムを選びます。同じコース内の複数プログラムを学ぶダブルコア、他コースにも広げるマルチコアという仕組みもあります。[3]
ただし、全員が複数プログラムを修めるという意味ではありません。編集部提案として、自分が実際に選んだプログラムと履修科目を整理し、どんな対象をどの方法で考えたかを説明しましょう。学部の幅広さと、本人の専門や経験を分けることが大切です。
例えば社会科学コースでも、経済理論と法律・政治では問いの立て方が異なります。国際社会コースでも、語学力だけでなく何を調べ、どんな背景を理解したかまで説明すると、学修内容が伝わりやすくなります。
企業・公務・教職を、学部全体の実績として見る
| 分野(編集部が整理) | 就職先例 |
|---|---|
| 電気・ガス等 | 四国電力 |
| 製造 | 技研製作所、トヨタ自動車 |
| 情報通信 | 東芝ITサービス、徳島新聞社 |
| 運輸・郵便 | 西日本鉄道 |
| 卸売・小売 | サンゲツ |
| 金融・保険 | りそな銀行、四国銀行、損害保険ジャパン |
| その他 | 日本年金機構、阪急交通社 |
| 公務・教職 | 高知労働局、各市町村・県、公立学校教員 |
就職先一覧は2021〜2025年度を年度別に掲載しており、上表は2025年度の列から抜粋しています。企業別人数や採用職種、コースの内訳はこの一覧にはありません。トヨタ自動車への就職を全員技術職、銀行への就職を全員社会科学コースと決めつけないようにしましょう。
学部の進路紹介には、みなと銀行に進んだ2025年度卒業生の体験も掲載されています。金融論の学修、卒論での調査、地元で働きたいという希望を結び付けた一人の事例として参考になりますが、学部全員の進路や選考方法を表すものではありません。[6]
編集部提案として、就職先名を知ったら、募集法人と職種、顧客、仕事内容、勤務地、教育体制まで調べます。地元就職を考える人も、地元への関心を具体的にどんな仕事で実現したいのかを整理してください。
文献・調査・データを、仕事に通じる行動として説明する
公式のカリキュラム例には、リサーチリテラシー、データ解析プログラミング入門、各分野の演習などが掲載されています。卒論テーマ例も、思想・文学・歴史、言語・文化、地域経済や制度などに広がります。記載された科目やテーマすべてが本人の経験ではないため、実際に取り組んだものを選びましょう。[4]
| 項目 | 説明する内容 |
|---|---|
| 問い | 何を明らかにしたかったか |
| 根拠 | 文献、史料、統計、調査など何を使ったか |
| 工夫 | 比較条件や資料の信頼性をどう確かめたか |
| 担当 | グループの中で自分が行った範囲 |
| 結論 | 分かったことと、まだ断定できないこと |
編集部の架空の例:地域の広報資料を比較する演習で、発行時期や想定読者が違うことに気付き、比較の基準を整理し直した。これは実在の学生やゼミの活動ではありません。資料を多く読んだ量だけでなく、読み方を修正した判断を伝えるための例です。
調査や発表では、反対の意見を受けて説明を見直した経験も材料になります。参加していないフィールドワークや、採用されていない提案の成果を足す必要はありません。専門用語を使うときは意味を補い、面接官が目的と本人の行動を追えるように伝えましょう。
教職などの資格は、履修と採用を分けて考える
公式の資格案内では、人文科学コースに国語・社会・地理歴史、国際社会コースに英語、社会科学コースに社会・公民・商業の教職免許を挙げています。校種と教科の組み合わせはコースごとに異なり、コースを越えた取得も妨げないとされています。必要な履修条件を個別に確認しましょう。[3]
学芸員や日本語教員養成課程単位修得証明書なども案内されています。ただし、単位修得証明書を登録日本語教員の国家資格そのものとして扱うことはできません。応募書類では、取得済みのものと、履修中・取得を目指しているものを区別してください。[3]
2025年度の中央資料には、この学部の教員就職者が正規6人、臨時3人の計9人と掲載されています。学部全体の就職率96.47%を、教員採用試験の合格率や正規教員への就職率として示すことはできません。[1]
編集部提案として、教職、民間企業、公務員を並行して考える場合は、免許取得に必要な科目・実習と採用選考の日程をまとめます。資格だけで職場を決めず、自分がどんな対象にどのように関わりたいかを考えましょう。
幅広い選択肢から、自分の応募先を絞る
| 軸 | 確認すること |
|---|---|
| 関わる対象 | 個人、地域の事業者、自治体、国内外の顧客など |
| 担う仕事 | 営業、企画、事務、情報支援など募集職種の内容 |
| 経験との接点 | 文献・調査・発表・共同作業のどこが活きるか |
| 条件 | 勤務地、応募資格、選考形式や日程 |
学びが広いと、どの仕事にも当てはまる志望理由になりやすいため、応募先の具体的な事業と担当したい役割を一つ選びます。「コミュニケーション力を活かしたい」という言葉にも、誰と何を調整する仕事なのかを加えると、調べるべき内容が見えてきます。
大学院への進学を考える人は、さらに深めたい研究と指導体制、出願条件を確認します。中央の進学者9人は大学院・専攻科の区分で、別欄の研究生等3人と区別されています。人数だけで判断せず、学修の目的から教員に相談してみましょう。[1]
相談には募集要項と研究の説明を用意する
就職室は1・2年生の相談も歓迎しており、自己分析、企業、教職などに関する相談を受け付けています。求人情報はmoodle shareの就職セミナー、ガイダンス等の情報はKULASでも案内されています。[7]
朝倉・物部キャンパス向けの個別相談は専用サイトから予約し、使う資料を事前送付する流れです。オンライン相談はTeams、対面相談は予約したキャンパスで行います。資料提出の期限と予約時の案内を確認し、応募締切に余裕を持って利用しましょう。[8]
編集部提案として、研究の問いと自分の担当を短く書いたメモ、候補の募集要項を持参します。「専門外の相手に研究が伝わるか」「希望する仕事との接点があるか」を確認すると、次に調べる情報と直す文章を具体化できます。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 高知大学 令和7年度 学部卒業者就職等進路状況確認日:2026-09-11 / 2026-05-01現在PDF1頁画像全文。旧人文込み、率☆1☆2別
- 高知大学 人文社会科学部公式ホームページ公開のお知らせ確認日:2026-09-11 / 2016改組全文
- 高知大学 人文社会科学部 学部概要確認日:2026-09-11 / 全文。3コース9、ダブルマルチ、資格
- 高知大学 人文社会科学部 カリキュラム確認日:2026-09-11 / 全文。科目例と卒論テーマ、全員同経験でない
- 高知大学 主な就職先一覧 令和3〜7年度確認日:2026-09-11 / 全5頁本文画像。p1学士人文2025列、院別
- 高知大学 人文社会科学部 卒業後の進路確認日:2026-09-11 / 全文。2025卒みなと銀行体験を短く要約。コース別過去年不明不使用、2024図不使用
- 高知大学 就職室利用案内確認日:2026-09-11 / 全文。低学年歓迎、moodle/KULAS
- 高知大学 就職相談確認日:2026-09-11 / 全文。朝倉物部予約資料Teams