二つの学科の進路を確認する
| 学科 | 卒業者 | 就職者 |
|---|---|---|
| 英米語学科 | 83 | 70 |
| グローバルコミュニケーション学科 | 58 | 50 |
外国語学部全体の大学院進学者は2人です。公式PDFの就職率は卒業者から大学院研究科等進学者を除いた人数を分母にしています。就職希望者を分母とする数字とは異なるので、他大学と比べる場合は人数や対象範囲も確かめましょう。[1] [2]
就職先は航空・観光に限られない
| 学科 | 掲載例 |
|---|---|
| 英米語 | 日本航空、JALスカイ、JTB、ザ・ペニンシュラ東京、清水銀行、TOKAIホールディングス |
| グローバルコミュニケーション | ANA成田エアポートサービス、鈴与通関、静岡銀行、マイナビ、静岡市、静岡日本語学院 |
一覧には対象年度の範囲が示されていません。特定年度の就職人数や、営業・通訳・接客などの配属職種を表すものでもありません。大手への就職が気になる人も、まず会社の正式名称と採用職種を確認し、同じ業界の地域企業や専門企業まで比較対象を広げてみましょう。
「語学を使いたい」を、相手と仕事の内容へ分ける
| 関心 | 確かめること |
|---|---|
| 海外との取引 | 扱う商品やサービス、顧客、外国語を使う場面 |
| 旅行・宿泊・交通 | 利用者と接する仕事か、企画・運営などの仕事か |
| 地域で働く | 地域の顧客や外国籍住民とどのように関わるか |
| 教育 | 教える対象、必要な資格・課程、選考方法 |
外国語を使うこと自体が目的になると、勤務内容への関心が曖昧になりやすくなります。「旅行者が困らず移動できるようにしたい」「企業間のやり取りを支えたい」など、誰の何を支えたいかを先に考えます。そのうえで募集要項を読み、語学力が応募条件なのか、歓迎する能力なのかを分けて確認しましょう。
英米語学科では、学習を改善した過程も材料になる
英米語学科は習熟度に応じたクラスや少人数の英語授業を設け、文化・社会・コミュニケーションなどを多角的に学ぶ構成です。専門的な内容を英語で学ぶ授業も案内しています。[6]
スコアを自己PRに使うなら、点数だけでなく、苦手をどう見つけ、勉強方法をどう変えたかを説明します。伸びた期間や受験した試験は記録に沿って書きます。まだ高いスコアがなくても、発表の説明順を工夫した経験や、質問を受けて資料を直した経験など、自分が実際に行った改善を振り返れます。
協働研究や臨地実習から、相手を理解する行動を取り出す
グローバルコミュニケーション学科では、協働研究セミナーで地域活性化や多文化共生などの課題に取り組みます。臨地実習では県内の国際交流活動の企画・運営を支援する学びや、海外でのフィールドワーク等を案内しています。[7]
経験者は活動名に加えて、「意見の違いをどう整理したか」「相手に伝わる説明へどう直したか」「役割分担が進まないときに何をしたか」を振り返ってみてください。単に外国語で会話したことより、相手の背景を知ろうとした行動や、協力して課題に取り組んだ過程を説明できます。
| 項目 | 書く内容 |
|---|---|
| 課題 | 誰が何に困り、自分たちは何を目指したか |
| 自分の役割 | 担当した調査・説明・連絡など |
| 工夫 | 相手の反応や助言を受けて変えたこと |
| 結果と学び | 確認できた変化と、次に改善したい点 |
留学の有無だけで自己PRを決めない
編集部の架空の回答例です。「グループ発表で、専門用語が多く内容が伝わりにくいと助言を受けました。私は説明を短く区切り、具体例を先に示す案を出しました。仲間と練習して質問が出た部分を直し、相手の理解を確認して伝え方を変える大切さを学びました。」
実際に経験した内容へ置き換え、結果を誇張せずに説明しましょう。留学していない場合も、授業、アルバイト、地域活動で人との認識の違いに向き合った経験があれば材料になります。外国語学部だから特別な海外経験を話さなければならない、と範囲を狭める必要はありません。
語学の相談と選考の相談を使い分ける
外国語学習支援センターでは学生LAやスタッフが学習相談に応じ、予約制の会話練習、検定対策の相談、留学相談などを行っています。キャリアサポートセンターは応募書類の添削や面接指導に対応しています。[8] [3]
「志望先に向けて何を勉強するか」は語学の相談へ、「学んだことを仕事にどう結び付けて伝えるか」は選考の相談へ持ち込むと整理しやすくなります。両方に同じ求人票を持参すれば、必要な準備が曖昧なままスコアだけを追うことも避けられます。
候補三つを、語学・業務・条件で比べる
今日は航空・観光だけでなく、気になる業界から三つの求人を探します。会社と職種、主な相手、語学の条件、勤務地、応募締切を同じ表へ書いてください。条件が未掲載なら説明会で尋ねる項目として残します。
そのうち一つについて、学習や協働活動の経験と結び付く志望理由を短く書きましょう。「語学を生かしたい」に、相手と業務内容を加えられれば、説明が具体的になります。大学名への不安だけで候補を落とす前に、応募条件を確かめ、書類と面接で伝えられる経験を整えていきましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 常葉大学 4年制経年就職率確認日：2026-09-10 ／ p1右2025年度卒業生。卒業・就職人数。率分母は卒業者-大学院研究科等進学者
- 常葉大学 4年制経年進学率確認日：2026-09-10 ／ p1右2025年度学部大学院進学人数
- 常葉大学 キャリアサポートセンター確認日：2026-09-10 ／ 書類添削・面接、個別相談、低学年からの支援
- 英米語学科 取得可能な資格・進路確認日：2026-09-10 ／ 過去就職先。目標職種と別
- グローバルコミュニケーション学科 資格・進路確認日：2026-09-10 ／ 過去就職先
- 英米語学科 学科の特長確認日：2026-09-10 ／ 習熟度別・少人数、英語で専門内容を学ぶ授業
- グローバルコミュニケーション学科 4年間の学び確認日：2026-09-10 ／ 協働研究セミナー、臨地実習A/B/C
- 外国語学習支援センター確認日：2026-09-10 ／ 学生LA、学習相談、予約会話練習、留学相談