2025年度の卒業・進学・就職者数を確認する
| 当時の学科 | 卒業者 | 進学者 | 就職者 |
|---|---|---|---|
| プロダクトデザイン | 61人 | 0人 | 57人 |
| 建築・環境デザイン | 46人 | 6人 | 37人 |
| グラフィックデザイン | 69人 | 0人 | 66人 |
| 映像 | 62人 | 2人 | 57人 |
| 企画構想 | 50人 | 0人 | 48人 |
| コミュニティデザイン | 33人 | 0人 | 33人 |
| 学部計 | 321人 | 8人 | 298人 |
公式PDFの就職希望者は学部計303人ですが、学科別の掲載値を合計すると306人です。グラフィックデザイン学科も、卒業者69人、就職希望者71人、就職者66人、就職率97.0%という記載があり、人数と率が対応していません。理由は未確認のため、希望者数や就職率による比較を避け、上表は合計の一致する項目に絞っています。[1]
進学者は進学希望者を除いた区分で、大学院に限定した人数ではありません。また、就職者数は、デザイナーなど特定職種への採用人数を示すものではありません。希望する職種や企業規模との一致は別に確認しましょう。[1]
2026年の新コースを過去の実績と混ぜない
2026年度の組織表では、グラフィックデザイン学科にグラフィックデザインとイラストレーション、映像学科にキャラクター・ゲーム、CG・アニメーション、映像クリエイションの各コースが掲載されています。企画構想学科は企画構想、地域デザイン、食文化デザインの3コースです。[2]
プロダクトデザイン学科と建築・環境デザイン学科もあります。一方、コミュニティデザイン学科は2026年度募集停止の組織として併記されています。募集停止を、在学生や過去の実績がなくなったという意味に取り違えないでください。[2]
就職先ページが新しいコース名になっていても、学科全体の実績が掲載される場合があります。2025年度卒業者の実績を、新しいコースだけの成果や、新制度を履修した人の実績として説明することはできません。[1] [2] [5] [6]
就職先一覧は対象年度と所属を確認して使う
| 学科 | 掲載先の例 |
|---|---|
| プロダクトデザイン | カシオ計算機、トヨタ自動車、天童木工、オカムラ |
| 建築・環境デザイン | 建築工房零、国際航業、YKK AP、積水ハウス |
| グラフィックデザイン | コンセント、博報堂プロダクツ、サンリオ、メルカリ |
| 映像 | オムニバス・ジャパン、ロボット、サイバーエージェント、資生堂クリエイティブ |
| 企画構想 | 博報堂、東北博報堂、山形銀行、全日本空輸 |
これらの進路欄は対象年度が明記されていないため、2025年度だけの就職先とはしていません。グラフィックと映像は学科実績として掲載されています。各社の採用人数や配属職種は分からず、企業名から全員がデザイナーや企画職に採用されたと判断することはできません。[3] [4] [5] [6] [7]
全学の就職進路ページには企業説明会の参加企業も載っていますが、説明会への参加と卒業生の就職は別です。上の表は学科の進路欄を出典とし、説明会の企業名を就職実績へ置き換えていません。[8]
作品資料は、目的・条件・比較・担当を示す
採用側から作品資料の提出を求められた場合は、完成画像の見栄えに加えて、制作の目的、対象者、制約、選んだ表現の理由を整理します。提出形式や必要な作品数は募集によって異なるため、応募先の指定を確認してください。
| 分野 | 作品とともに示すこと |
|---|---|
| プロダクト | 利用場面、素材や加工条件、試作と評価 |
| 建築・環境 | 利用者や敷地、環境条件、比較した空間案 |
| グラフィック | 届けたい情報、読み手、媒体、表現の選択 |
| 映像 | 伝えたい内容、構成、制作工程、自分の担当 |
| 企画・地域 | 対象の課題、関係者、実行方法、確認した結果 |
プロダクトデザイン学科はUI・UXや素材・造形、企業との演習を、建築・環境デザイン学科は実地の調査やリノベーション等を案内しています。自分が履修・参加した内容の中から、試作や修正を通じて何を確かめたかを説明しましょう。[3] [4]
講評を受けたことと、実際の利用者で効果を検証したことは別です。未検証の性能や、測っていない売上・満足度を成果として加えず、確かめた範囲と残っている課題を明確にしてください。
映像と企画は、共同制作の中の役割を明確にする
映像学科の案内には企画立案、チーム運営や制作の管理、企画構想の案内には企業・地域を対象としたプロジェクト実践があります。全体の成果に加えて、自分がどの判断や作業を担ったかを示すことが必要です。[6] [7]
映像なら、撮影、編集、音、進行などの担当を分け、他のメンバーとどう調整したかを整理します。短い紹介映像を用意する場合も、共同作品で自分が制作していない部分を本人の技術として見せないようにしましょう。
イベントや地域企画なら、課題の確認、関係者への聞き取り、費用や日程の制約、実施後の振り返りを整理します。提案のみで終わった場合はそう明示し、地域が活性化したといった大きな成果に言い換えないでください。
希望職種の募集と作品を一緒に見直す
大学は学科・コースごとのキャリア担当や個別相談、低学年からのガイダンス、企業説明会を案内しています。相談には関心のある職種の募集と作品・企画を一つ持参し、どの経験を強調し、何を補うと伝わるかを確認しましょう。[8]
今週は募集を三つ集め、担当する仕事、応募条件、作品資料の指定、勤務地を比べてください。制作職以外も検討する場合は、調査、調整、情報整理、期限内の実行など、実際に行った行動と仕事の接点を考えます。
大学名に不安を感じる場合も、知名度だけから自分の可能性を決めつけず、作品の説明と募集条件を分けて点検できます。逆転就活塾へ相談する際は、学科・コース、制作の担当、希望職種、作品資料の準備状況を伝え、次の選考準備を具体化しましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 東北芸術工科大学 2025年度修了者・卒業者進路状況確認日:2026-09-10 / 2025年度/全2頁text/PNG
- 東北芸術工科大学 2026年度教育研究上の基本組織確認日:2026-09-10 / 2026年度/全1頁text/PNG
- 東北芸術工科大学 プロダクトデザイン学科確認日:2026-09-10 / 現行・進路一覧年度未記載/本文全読(graphic/video冒頭切れは補読済)
- 東北芸術工科大学 建築・環境デザイン学科確認日:2026-09-10 / 現行・進路一覧年度未記載/本文全読
- 東北芸術工科大学 グラフィックデザインコース確認日:2026-09-10 / 現行・進路一覧年度未記載/本文全読(graphic/video冒頭切れは補読済)
- 東北芸術工科大学 映像クリエイションコース確認日:2026-09-10 / 現行・進路一覧年度未記載/本文全読(graphic/video冒頭切れは補読済)
- 東北芸術工科大学 企画構想コース確認日:2026-09-10 / 現行・進路一覧年度未記載/本文全読(graphic/video冒頭切れは補読済)
- 東北芸術工科大学 就職進路・キャリア支援確認日:2026-09-10 / 2025年度2月途中の率は使わない/本文全読