5学部の進路の違いから、自分の準備を考える
埼玉大学の2025年度卒は、学部全体で1,542人、進学545人、就職941人です。就職希望者は970人で、希望者に対する就職者の割合は約97.0%になります。2026年5月1日現在の公表人数から編集部が計算した値です。[1]
約97.0%は卒業者全員に対する割合ではありません。理学部・工学部では大学院へ進む人が多く、教育学部では教員、教養・経済学部では公務や民間企業など、進路の分かれ方に違いがあります。大学全体の数字を見た後は、自分の学部の対象へ戻って確認しましょう。[1] [2]
| 学部・区分 | 卒業者 | 進学者 | 就職希望者 | 就職者 |
|---|---|---|---|---|
| 教養 | 180 | 9 | 165 | 157 |
| 経済・昼間 | 296 | 3 | 285 | 277 |
| 経済・夜間主 | 17 | 2 | 15 | 14 |
| 教育 | 381 | 42 | 331 | 326 |
| 理 | 200 | 142 | 56 | 53 |
| 工 | 468 | 347 | 118 | 114 |
| 学部合計 | 1,542 | 545 | 970 | 941 |
表以外に一時的な仕事12人、その他44人がいます。学部全体の就職者941人には、臨時採用教員や非常勤講師など有期雇用労働者108人を含みます。全員が正規雇用という意味ではなく、この108人を特定学部の人数とみなすこともできません。[1]
企業・自治体・教員の実績は学部の列で確認する
| 対象学部 | 掲載例と人数 |
|---|---|
| 教養 | さいたま市5、公立中学校教員5、埼玉県3 |
| 経済・夜間除く | ポラス7、りそなホールディングス7、りそな銀行4 |
| 教育 | 公立小学校教員112、公立中学校教員51、LITALICO2 |
| 理 | 公立高校教員2、キヤノンITソリューションズ1、スタンレー電気1 |
| 工 | 東日本旅客鉄道4、一条工務店3、東日本高速道路3 |
主要就職先は全件の明細ではありません。掲載先だけを数えて大手就職率を求めることはできません。学部内の学科・専修・メジャーごとの人数も、この表からは分かりません。
経済学部の企業一覧には「夜間除く」と記載されています。昼間と夜間主の進路統計をまとめた人数へ、この企業表を無条件に対応させないようにしましょう。教員の就職先欄も正規・臨時の内訳がないため、正規採用者だけの実績とは呼べません。[2]
同じ企業グループでも、雇用する法人と仕事は異なります。会社名を省略しすぎず、求人の法人名、職種、勤務地を確かめてください。大学の就職例があることと、現在応募できることや希望部署に入れることは別です。
学部の学びを、経験の説明へつなげる
| 学部 | 公式の教育の特徴 | 自分の経験を整理する観点 |
|---|---|---|
| 教養 | 人文・社会科学の6専修課程 | どの資料を比べ、どう解釈を検討したか |
| 経済 | 4メジャーとマイナー、卒業研究 | 制度・市場・企業の課題をどう分析したか |
| 教育 | 教員養成と段階的な専門の学び | 子どもを観察し、指導を受け、どう振り返ったか |
| 理 | 5学科で自然の原理や法則を探究 | 前提、仮説、実験・演習の判断をどう確かめたか |
| 工 | 5学科の専門と学科横断の学び | 制約の中で設計・測定・改善をどう進めたか |
右欄は編集部の提案です。学部名から能力を決めるのではなく、実際に行った活動を一つ示しましょう。専門用語を知らない相手にも、目的、自分の担当、方法を選んだ理由、確かめた結果が伝わるようにします。
教養学部は2026年度に共生構想専修課程が設置され、教育学部も2026年度に組織再編を行っています。現在の構成と2025年度卒の実績は対象が異なるため、新組織による成果と断定しないことが大切です。履修や所属は自分の入学年度に適用される情報で確認してください。[3] [5]
理工系は大学院、教育系は教職も別の選択肢として考える
理学部は進学142人のうち大学院141人、工学部は進学347人が大学院です。大学院の修了者の就職状況は学部とは別ページに掲載されており、理工学研究科を理学部だけ、または工学部だけの出身者の実績と扱わないようにします。[1]
大学院を検討する場合は、研究したい問い、必要な方法、指導体制、費用、修了後の仕事を並べます。学部卒就職も考えるなら、同じ候補企業の学位条件や募集職種を確認し、周囲の進学率だけで決めないようにしましょう。
教員を目指す場合は、免許の取得見込みと受験先の校種・教科・日程を照合します。民間企業や進学との併願は、それぞれの締切と準備を同じ予定表に置くことで、実習や研究との重なりを早めに把握できます。
大手・地域企業・公務を同じ項目で比較する
応募先を3件選び、知名度や勤務地の印象だけでなく、仕事内容と必要な条件を比べましょう。首都圏の大学で学んだことから、勤務地や配属先が自動的に決まるわけではありません。
| 項目 | 確かめる内容 |
|---|---|
| 法人と職種 | 雇用主、採用区分、最初に担う仕事 |
| 勤務地 | 勤務地の範囲、転勤、勤務する施設 |
| 要件 | 学位、卒業予定時期、資格、専門 |
| 選考 | 締切、試験、面接、対面参加の必要性 |
| 育成 | 研修、指導者、相談方法、異動の仕組み |
不明な欄は、企業や自治体への質問にします。「成長できますか」より「新卒はどの業務から始め、どのような指導を受けますか」と尋ねると、入職後を想像しやすくなります。
相談内容に応じて窓口を選ぶ
全学のキャリアセンターに加え、教員志望者向けの教職支援室、学校推薦や学科の就職情報に対応する就職担当教員があります。書類の伝わり方、免許や教員選考、専門に合う求人など、相談したい内容に合わせて利用しましょう。[8]
キャリアセンターは、30分のアドバイジングと45分のカウンセリングを案内しています。低学年から利用でき、原則オンラインです。アドバイジングの当日予約では対面も選べます。予約前に最新の利用条件を確認してください。[9]
低学年向けには、企業の課題に取り組む科目や地域・社会を考える科目などもあります。学生・卒業生とのつながりを支えるSU Career Buddy、自己分析や企業研究に使う資料も紹介されています。参加できる対象や履修登録の条件を確認し、自分の課題に合うものを選びましょう。[9]
今日の準備は比較表と経験のメモ
まず応募先3件の条件を比べ、授業・研究・実習から経験を一つ選びます。その経験の目的、自分の行動、判断、振り返りを短く書き、次の相談へ持参してください。進学や教員選考を考える場合は、研究や免許の条件も加えます。
埼玉大学という名前だけで本人の能力や採用結果は決まりません。公表実績から選択肢を知り、自分の学びと仕事の中身を照らし合わせながら準備を進めましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 埼玉大学 令和7年度就職状況確認日:2026-09-11 / 2026-05-01 p1学部全卒1542進545希望970就941、一時12他44。有期108内数。p2大学院別
- 令和7年度卒業者の主な就職先確認日:2026-09-11 / p1学部別企業人数、経済夜間除外、教員雇用形態不明
- 教養学部 教育課程確認日:2026-09-11 / 6専修13専攻、共生構想2026新設
- 経済学部について確認日:2026-09-11 / 4メジャー・マイナー・卒研
- 教育学部 課程・専修紹介確認日:2026-09-11 / 2026組織再編、学校教育・教科教育2コース、養護別
- 理学部について確認日:2026-09-11 / 5学科、基礎科学と大学院一貫教育
- 工学部 受験生の皆さんへ確認日:2026-09-11 / 5学科、専門と横断教育、大学院推奨
- 埼玉大学 キャリア形成・就職確認日:2026-09-11 / キャリアセンター、教職支援室、学科就職教員
- キャリアセンター 支援一覧確認日:2026-09-11 / 低学年支援、30分advising45分counsel、Teams・当日対面、学生卒業生連携