埼玉大学教育学部の就活｜教員・企業・進学の実績と実習を生かす準備

教員・企業・進学を分けて、進路の全体を見る

埼玉大学教育学部の2025年度卒は381人で、進学42人、就職326人、一時的な仕事3人、その他10人と公表されています。就職希望者は331人です。いずれも2026年5月1日現在の数値です。[1]​‌​​‌​​​​​​‌‌‌​‌‌‌​​​‌‌‌‌​‌‌​​​​​‌‌​​‌​‌‌​‌​‌‌‌‌​​‌​​​​​​​‌​​​​​

就職者326人を希望者331人で割ると約98.5％です。これは編集部が算出した希望者に対する割合であり、教員採用試験の合格率ではありません。大学の注記では学部全体の就職者に有期雇用労働者108人を含むとされていますが、この108人を教育学部だけの人数とは扱えません。[1]

教員の就職先一覧から分かること

これは主要就職先の表で、正規採用・臨時採用などの内訳は示されていません。別の産業別表にある「学校教育210人」も、正規教員の採用者数ではありません。表ごとの区分と対象を確かめ、数の違いを独断で埋めないようにしましょう。[1] [2]

教員を目指す場合は、自分の免許状の取得見込みと受験先の校種・教科を照合します。自治体ごとに試験や選考の内容が異なるため、大学の就職実績だけで受験先を決めず、最新の実施要項から必要な準備を洗い出してください。

民間企業や自治体も候補として比較できる

同じ教育学部の主要就職先には、戸田市保育士4人、さいたま市3人、埼玉県3人、LITALICO2人、ノースサンド2人、KDDI1人、SCSK1人なども掲載されています。教員以外の進路例はありますが、特定コースの人数や企業内の配属職種は分かりません。[2]

進路を迷う場合は、「学校で子どもの学びを支える」「学校外のサービスや事業で支える」「別の分野で自分の経験を使う」のどこに関心があるかを整理します。教員以外を選ぶ理由は、教職を否定する説明にする必要はありません。自分が取り組みたい課題と、その組織の仕事を具体的につなげましょう。

実習や卒業研究と選考が重なるため、受験先・応募先ごとの締切を同じ予定表に入れます。教員と企業を併願する場合も、それぞれに必要な準備を分けて進めてください。

2026年度の再編と自分の入学年度を確認する

教育学部は2026年度に組織とカリキュラムを再編しました。現在の案内では、学校教育教員養成課程に学校教育コースと教科教育コースがあり、養護教諭養成課程は別に置かれています。[3]

再編前の公式組織図では、学校教育教員養成課程に小学校、中学校、乳幼児教育、特別支援教育の各コースが掲載されています。2025年度卒の実績を、現在の新コースによる教育の成果として紹介することはできません。[4]

学校教育コースでは、現代的な教育課題や心の問題、特別支援、幼保小連携などを学ぶ専修が案内されています。教科教育コースは10専修で、教科の専門を深める構成です。養護教諭養成課程では医学・看護学・教育学・養護学の基礎から、子どもの健康課題を支える方法を学びます。[3]

自分の免許、履修、実習の条件は入学年度に適用される案内で確認してください。新しいコース名に自分の所属を置き換えたり、現在の紹介ページだけで卒業要件を判断したりしないことが大切です。

実習の経験は、観察と振り返りを中心に整理する

現行の教育案内は、教職入門、基礎実習、応用実習へと段階的に学ぶ構成を示しています。実習の事前指導と実習後の振り返りを重視し、さらに学校での体験を深める科目や、教職のキャリア形成に関する科目も設けています。適用される科目や時期は自分の入学年度で確認しましょう。[5]

面接では「子どもが好き」という思いに、学びの事実を加えます。何を観察し、どのように指導者へ相談し、教材や声のかけ方を変え、その後どう振り返ったかを説明できると、自分が学び続ける姿勢を伝えやすくなります。

編集部の架空の例：「説明後に作業を始められない児童がいたため、指導者へ相談し、手順を一つずつ確認する形にしました。振り返りでは、説明を短くするだけでなく、理解を確かめる時間が必要だと考えました」。個人を特定できる情報を除き、実際に行った対応だけを使ってください。

民間企業への応募なら、同じ経験から相手の理解を確認する方法、準備と改善、周囲への相談といった行動を取り出せます。教育実習の成果を売上などへ無理に換算せず、その仕事との接点を自分の言葉で示しましょう。

教職支援室とキャリアセンターを使い分ける

教職支援室は、教職支援セミナー、教員求人票の提供、進路相談を行い、教員採用試験の過去問題も閲覧できます。教育学部の現行教育案内でも、教育委員会の協力による教職支援セミナーなどを通じた実践力育成が紹介されています。[5] [6]

企業への応募書類や面接の準備には、キャリアセンターのアドバイジングが利用できます。30分のアドバイジングと45分のカウンセリングがあり、低学年の利用も可能です。原則オンラインで、アドバイジングの当日予約では対面も選べます。最新の利用条件を確認して予約しましょう。[7]

教職支援室には免許・受験先・実習の予定を、キャリアセンターには企業の募集条件と経験のメモを持参します。迷っている理由を一つに絞れなくても、候補と不明点を書いた表があれば、次に確かめることを相談できます。

今日そろえるのは、免許・予定・経験の3点

まず取得見込みの免許と卒業予定年月を確認します。次に候補の自治体・企業・大学院の期限を予定表へ入れます。最後に、実習や授業の経験を目的、自分の行動、判断、振り返りの順で短くまとめてください。

大学名や就職率だけで自分の進路を決めず、どの場で誰を支え、どのように学び続けたいかを考えましょう。教員とそれ以外の進路を比較する場合も、仕事内容と自分の経験を具体的につなげる準備が役立ちます。

参照した資料

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。

1. 埼玉大学 令和7年度就職状況確認日：2026-09-11 ／ p1教育卒381進42希望331就326一時3他10。学校教育210は産業区分、正規教員数ではない。全学就職者に有期108含む
2. 令和7年度卒業者の主な就職先確認日：2026-09-11 ／ p1教育学部、2026-05-01、公立小112中51高14等、雇用形態内訳なし
3. 埼玉大学教育学部 課程・専修紹介確認日：2026-09-11 ／ 2026年度組織再編。学校教育・教科教育の2コース、養護課程別
4. 令和7年度以前の教育学部 課程・専修等の構成確認日：2026-09-11 ／ 全1頁画像読取。旧学校教育課程は小・中・乳幼児・特支4コース、養護別
5. 埼玉大学教育学部 教育・カリキュラムの特色確認日：2026-09-11 ／ 現行2026再編対応教育案内、基礎実習・応用実習、振り返り、教職キャリア科目。旧入学生へ無条件適用しない
6. 埼玉大学 キャリア形成・就職確認日：2026-09-11 ／ 教職支援室セミナー・求人・進路相談・試験過去問閲覧
7. 埼玉大学キャリアセンター 支援一覧確認日：2026-09-11 ／ ES履歴面接advising30分、counsel45分、低年次利用可、原則Teams

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