就職率96.3%と進学者64人を、別の指標として読む

島根大学生物資源科学部の2026年3月卒業者の就職率は96.3%です。就職希望者134人を分母に、就職者124人と有期雇用・短時間勤務者5人を合わせて計算しています。卒業者198人のうち、進学者は64人です。就職率の高さと大学院等への進学を、同じ分母の数字として扱わないようにしましょう。[1]‌‌​‌​​​​‌‌​‌​​​‌​‌​‌‌​‌‌‌​​​‌‌‌‌​​​‌​‌​‌​​​‌‌​‌‌‌‌​​‌​‌​​​​‌​​‌​

生物資源科学部の進路実績(2026年3月卒業)
項目人数・割合確認点
卒業者198人学部全体
進学者64人就職とは別の進路
就職希望者134人就職率の分母
就職者124人業種別内訳の対象
有期雇用・短時間勤務者5人大学の就職率の分子に含む
就職率96.3%129人÷134人
[1]

業種別の就職者には地方公務33人、製造業20人、情報通信10人、農業・林業6人などが含まれます。「農学系だから農業だけ」と進路を狭く捉える必要はありません。ただし、これらは学部全体の実績で、特定のコースの就職人数や、各企業の配属職種までは分かりません。[1]

食品・化学・地域行政などを、職種まで調べる

公式の主な就職・進学先は、2026年5月1日現在の過去3年間から抜粋したもので、生物資源科学部の欄に大学院修了者は含まれていません。企業名を確認した後は、自分の学びに合う職種が募集されているかを調べましょう。[2]

公式掲載先を企業研究の入口にする
分野掲載例確認すること
食品アヲハタ、エスビー食品、オタフクソース、日清食品ホールディングス研究・開発・生産・営業などの募集区分
化学・医薬等アース製薬、神戸天然物化学、新日本科学、富士薬品扱う対象、必要な専門、学位条件
農林・関連産業イオンアグリ創造、全国農業協同組合連合会、中国木材、ヤンマーアグリ生産現場や地域との関わり方
その他の企業村田製作所、山陰合同銀行、テクノプロジェクト事業内容、配属職種、勤務地
公的機関気象庁、地方自治体など試験区分と募集年度の要件
[2]

食品会社への就職例があっても、その卒業生が商品開発に配属されたとは限りません。また、研究職を目指す場合と、学部卒で生産や営業等を検討する場合では、必要な準備が変わります。会社名だけの一覧ではなく、職種、学位条件、勤務地、扱う製品を同じ表にまとめて比較してください。

大手企業を希望するときも、公式実績は採用可能性の保証ではありません。知名度だけで候補を決めず、食品や環境を支える素材、設備、検査、流通などにも目を向けると、自分が関わりたい課題から仕事を探しやすくなります。

生命・農林・環境で、経験の伝え方を変える

生物資源科学部には生命科学科、農林生産学科、環境共生科学科があります。生命科学科は、2年次から細胞生物学、水圏・多様性生物学、生命機能化学、食生命科学の4コースに分かれます。生物の仕組みを探る学びと、生物・化学を産業へ応用する学びの両方があり、3年次後期から研究室で卒業研究に向けた活動が始まります。[3]

農林生産学科は、資源作物・畜産学、園芸植物科学、農業経済学、森林学の4コースで、生産技術だけでなく経営や経済も学びます。山陰地域のフィールドを生かした実習や、森林の調査・管理、地域資源や農業経営の検討など、選ぶコースによって経験の内容が違います。[4]

学科の学びを、選考で伝わる経験にする
学科振り返る経験説明する自分の行動
生命科学科実験、観察、分析条件を揃え、結果を比較し、仮説を検討したこと
農林生産学科生産・森林の実習、経営や地域の調査現場の条件を把握し、技術や提案を考えたこと
環境共生科学科生物・土・水・地域環境の調査や工学的課題測定や評価の方法を選び、複数条件を検討したこと
[3] [4] [5]

同じ学科でも履修や研究は異なるため、紹介文をそのまま自己PRに使わないようにしましょう。「何を学ぶ学科か」を一文で説明した後、自分の課題と行動を具体的に話すと、専門外の相手にも伝わりやすくなります。

環境共生科学科は、入学年度でコース名を確認する

環境共生科学科は、2026年度以降の入学生について、環境生物学、生態環境工学、地域工学、環境共生科学の4コースを案内しています。2025年度以前の入学生については、環境生物学、生態環境学、環境動態学、地域工学という構成が別に掲載されています。2027年度の編入学生は旧構成側に案内されているため、編入した人も自分の適用課程を確認してください。[5]

新しいコース紹介と、2026年3月卒業者の就職実績は対象が異なります。新設・変更後のコースから既にその企業へ就職した、という説明には使えません。履歴書では、自分が所属する正式なコース名を用い、必要に応じて学んだ内容を補足するとよいでしょう。

地域工学コースについては、2030年3月卒業者をもってJABEE認定を終了するとの案内もあります。認定や資格に関わる制度を進路選択に使う場合は、過年度のパンフレットだけに頼らず、自分の卒業年度に適用される条件を学科へ確認してください。[5]

実験・実習の経験と、大学院進学を結びつけて考える

進学を検討する人は、研究を続けたい理由と、希望する仕事の条件を分けて整理しましょう。学部の進学者64人という数字だけで、自分も進学すべきだとは決まりません。志望する研究室のテーマ、修士で深めたい方法、費用、希望職種の学位条件を比べることが必要です。[1]

自己PRや面接では、実験が成功した話だけでなく、予想と違う結果をどう扱ったかも材料になります。ただし、結果が出ていない段階で成果を大きく見せる必要はありません。自分が確認できたことと、今後の課題を区別して説明しましょう。

研究・実習を説明するメモ
観点記録すること
目的何を知りたい、改善したいと思ったか
条件対象、期間、比較方法をどう決めたか
工夫うまくいかなかったとき何を確かめたか
協力指導者や仲間とどう役割を分けたか
結果分かったことと、まだ判断できないこと

編集部の架空の例として、植物の生育を比べた際に差が出たため、栽培条件や測定時刻を点検した経験を考えます。「栽培を改善した」とだけ言うより、差の原因を確かめるために何を揃えたかを説明すると、自分の検討過程が伝わります。実際の文章では自分の経験に置き換え、未発表研究や協力先の情報は公開できる範囲を確認してください。

今週は職種と研究テーマの比較表を作る

全学のキャリア・就職相談は学年を問わず、対面またはTeamsで利用でき、1回40分です。予約や変更・取消は原則として前営業日の15時までと案内されています。最新の利用手順を確認し、比較している企業や進学先、経験メモを持って相談しましょう。[6]

進路を具体化する手順
手順作るもの
1.学びの関心を絞る実験・実習・授業で関心を持った課題
2.職種別の募集を読む学位条件、勤務地、仕事内容の比較表
3.大学院も調べる研究テーマ、入試、費用、準備の一覧
4.経験を文章にする自分の判断が分かる一場面の説明
5.相談する不足する情報と次の行動

大学名や学部名だけで自分の可能性を決めず、生命・農林・環境の中で実際に学んだ内容から仕事を調べることが大切です。実績と想定、旧課程と新課程を区別し、応募先の条件を確認しながら準備を進めましょう。

参照した資料

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。

  1. 令和8年3月卒業・修了生の就職・進路状況確認日:2026-09-11 / 2026/5/1現在、1頁本文・画像確認。生資卒198、進64、就希望134、就124、有期短5、96.3。地方公務33製造20情報10農林6。
  2. 主な就職・進学先確認日:2026-09-11 / 2026/5/1現在、過去3年間抜粋。生物資源科学部欄。院修了者含まず。学科別・職種別なし。原文の農連水産省等表記は使用しない。
  3. 生命科学科確認日:2026-09-11 / 全文確認。2年次4コース、3年後期配属、隠岐臨海実験所連携。
  4. 農林生産学科確認日:2026-09-11 / 全文確認。2年次4コース、フィールド、生産技術と経営経済。
  5. 環境共生科学科確認日:2026-09-11 / 全文確認。2026以降入学生の4コースと2025以前/2027編入の旧構成を区別。JABEE認定2030年3月卒までの案内確認。
  6. キャリア・就職相談確認日:2026-09-11 / 全文確認。学年不問、対面/Teams、40分、専用システム、前営業日15時まで。最新予約案内参照。

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