学科・専攻で異なる経験を、自分の言葉にする
美術学部には、絵画、彫刻、工芸、グラフィックデザイン、生産デザイン、建築・環境デザイン、情報デザイン、芸術、統合デザイン、演劇舞踊デザインの分野があります。作品をつくることだけでなく、調査、展示、編集、上演なども学びの中にあります。[1]
建築・環境デザイン学科は2024年4月に環境デザイン学科から名称を変更しました。大学は2023年度以前の在学生について、同じ教育課程への3年次編入も含め旧名称のままと説明しています。過去の進路表や応募書類では、入学年度に応じた正式名称を確かめましょう。[2]
「美大で表現力を磨いた」と言うだけでは、どんな力を身につけたのか伝わりません。素材を加工した、情報を整理した、観客を想定した、展示の構成を考えたなど、自分の作業を具体的に書くことから準備を始められます。
就職以外も含めた進路の内訳を確認する
2025年度の卒業生数と進路の資料は、2026年5月1日現在の学校基本調査の数値を掲載しています。美術学部の卒業者1,030人について、次のように区分されています。就職者数だけから、それ以外の全員が就職を希望していたと判断しないようにします。[3]
| 区分 | 人数 |
|---|---|
| 就職者 | 547 |
| 大学院研究科への進学 | 115 |
| 大学学部への進学 | 1 |
| 作家(希望者を含む) | 99 |
| 専修学校・外国の学校等への入学 | 24 |
| 一時的な仕事に就いた者 | 20 |
| 上記以外の者 | 224 |
作家の欄は希望者を含むため、全員が制作だけで生計を立てているという意味ではありません。「一時的な仕事に就いた者」は、大学の注記では就職を前提としてアルバイトから採用している人を指します。「上記以外」には未就職者、教員希望者、留学準備者、考慮中の人などが含まれます。[3]
別の就職支援用PDFには同じ学部について異なる就職率の記載があるため、本稿では率を引用せず、基準日と分類が明確な上表を用いています。大学院の数値や、基準日の異なる進路表を混ぜて割合を作ることもしません。[4]
制作だけでなく、企画・調査・協働も説明材料になる
グラフィックデザイン学科は、基礎課程で造形や表現の力を学び、専門課程でアートディレクション、クリエーション、グラフィックデザインを組み合わせる学びを示しています。作品を見せる際は、誰に何を伝えるために、どんな表現を選んだのかを説明しましょう。[5]
工芸学科では陶・ガラス・金属を扱い、素材の加工と表現を学びます。試作の形が変わった過程や、素材の特性に応じた判断を記録すると、完成写真だけでは見えない工夫を伝えられます。展示の企画・運営に関わった場合は、制作と運営の担当を分けて整理できます。[6]
芸術学科は、理論と実技の双方から学び、ゼミで調査・研究、展覧会、編集・出版などに取り組む構成です。論文や企画を扱った人は、問いの立て方、資料の選び方、伝える相手を整理すると、自分の学びを説明できます。[7]
劇場美術デザインコースは、舞台美術・映像美術・照明・衣裳などを学び、演劇舞踊コースとの合同の上演制作にも取り組みます。共同作品では、上演全体の成果と自分が担った図面、制作、調整などを分け、他の担当者との連携を具体的に伝えましょう。[8]
ポートフォリオは、応募先に合わせて説明を組み立てる
作品集に何を載せるかは、応募先の募集職種や提出条件を読んで決めます。ページ数、ファイル形式、容量、動画やWeb作品の閲覧方法などを確認し、指定がある場合はそれに従います。大学の先輩と同じ構成を使うだけでは、自分の応募先に合うとは限りません。
| 項目 | 書いておくこと |
|---|---|
| 目的・問い | 何を表現したかったか、どの課題に取り組んだか |
| 制作条件 | 期間、素材、使用した道具、課題の制約 |
| 自分の担当 | 個人制作か共同制作か、担当した範囲 |
| 過程 | 調査、試作、比較、修正をどう行ったか |
| 結果と課題 | 確認できたこと、未検証のこと、次に改善する点 |
編集部の架空の例です。「展示の告知物を制作する課題で、私は情報の配置を担当しました。初稿では作品の雰囲気を優先しましたが、講評で開催情報の分かりにくさを指摘されました。そこで日時と会場を読み取りやすくする案を比較し、作品紹介との役割を分けました。実際の来場効果は測定していません。」
これは多摩美術大学の学生の実話ではありません。自分の制作へ置き換え、講評を受けた点と自分が修正した点を明示します。共同制作では他の人の成果や素材の出所を確認し、自分のものとして掲載しないようにしてください。
企業・作家・教職などの条件を別々に確かめる
大学の就職先一覧は、2026年7月14日現在の過去2年の例を掲載しています。任天堂、サイバーエージェント、良品計画、金井大道具など多様な企業がありますが、全学的な一覧から、自分の学科の採用実績や個別の配属職種を推定することはできません。[9]
学科別の例では、芸術学科に集英社や日立システムズ、劇場美術デザインコースに松竹衣裳や東京舞台照明などが掲載されています。これも過去2年の例で、現在の求人や採用の保証ではありません。関心のある企業は、その募集職種で作品提出や筆記試験が求められるかを確認しましょう。[7] [8]
教員免許や学芸員資格にも課程の違いがあります。中高の美術の教員免許は統合デザイン学科・演劇舞踊デザイン学科を除き、高校の情報は情報デザイン学科の情報デザインコースのみです。教職課程と学芸員課程の並行履修は芸術学科のみ可能とされているため、資格一覧だけでなく履修条件を確認します。[10]
作家活動や進学を希望する人は、制作する場所、発表機会、学費や生活の費用、今後学ぶ内容を整理します。作品を続ける方法は一つに限定せず、就職する場合も制作との関わりを考えながら、現実的な予定を教員や支援窓口と相談しましょう。
タマキャリと先輩のポートフォリオで改善する
キャリア支援課は八王子と上野毛の両キャンパスにあり、進路相談、応募書類の添削、情報収集、OB・OGへの訪問に関する相談を案内しています。タマキャリでは求人・インターンシップの検索、内定者の活動報告書の閲覧、キャリア相談の予約ができます。[11]
先輩が実際に使ったポートフォリオもあり、閲覧希望者はキャリア支援課職員に申し出る仕組みです。作品の内容をまねるのではなく、読む順番や説明の量を参考にし、自分の作品で試してみましょう。[11]
大学はポートフォリオの基礎・制作・著作権に関する講座や、作家活動、進学に関する講座も案内しています。多くの講座は1年次から参加でき、詳細と予約はタマキャリで確認できます。開催内容は年度によって変わるため、現在の案内を見て申し込みます。[12]
- 候補の職種とポートフォリオの提出条件を確認する。
- 作品を一つ選び、目的・過程・自分の担当を書く。
- 先輩の作品集や講座を利用し、説明の構成を見直す。
- タマキャリで相談を予約し、未完成の作品集と求人を持参する。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 多摩美術大学 学部・大学院確認日:2026-09-10 / 美術学部の現行10学科と専攻コース
- 多摩美術大学 環境デザイン学科名称変更確認日:2026-09-10 / 2024/4建築・環境。2023以前と同課程編入は旧名
- 多摩美術大学 2025年度卒業生数と進路確認日:2026-09-10 / 2026/5/1学校基本調査。学部1030/就547/院115/学部1/作家希望含99/他学校24/一時20/他224/不詳0。注記と画像確認済み。院欄は不使用
- 多摩美術大学 2025年度進路状況確認日:2026-09-10 / PDF本文2026/5/31、学部就職率上表88.6と下表96.5不一致。率不採用、notes/data-tamabi-statistics.md
- 多摩美術大学 グラフィックデザイン学科確認日:2026-09-10 / 基礎と専門課程、3コース組合せ。学科別就職数値不使用
- 多摩美術大学 工芸学科確認日:2026-09-10 / 陶ガラス金属、試作/表現と学外展示企画運営
- 多摩美術大学 芸術学科確認日:2026-09-10 / 講義実技・ゼミ企画出版。過去2年2026/7/14集英社/日立システムズ
- 多摩美術大学 劇場美術デザインコース確認日:2026-09-10 / 舞台映像美術照明衣裳、合同上演。過去2年2026/7/14松竹衣裳/東京舞台照明
- 多摩美術大学 主な就職先確認日:2026-09-10 / 過去2年2026/7/14、企業名は内定当時。学科と院を全学一覧から推定しない
- 多摩美術大学 取得可能な資格確認日:2026-09-10 / 中高美術の対象外2学科、高校情報コース限定、教職学芸員並行芸術のみ
- 多摩美術大学 キャリア相談確認日:2026-09-10 / 正式窓口キャリア支援課、タマキャリ予約と資料、先輩ポートフォリオ職員へ申出
- 多摩美術大学 ガイダンス・各種講座確認日:2026-09-10 / ポートフォリオ/著作権/作家進学、ほぼ全講座1年から、タマキャリ詳細予約