全学の就職率97.5%は、どの学生の数字か

公式の就職実績ページは、2024年度卒業生、すなわち2025年3月卒業生について、2025年5月1日時点の進路を掲載しています。全学の卒業者427人、進学者8人、就職希望者397人、就職決定者387人です。就職率97.5%は大学が明示する「就職決定者数÷就職希望者数」による値です。[1]‌‌‌‌​‌‌‌​​‌​‌‌​​‌‌​‌​​‌​​‌​‌‌​​​​‌‌‌‌​​‌​‌​​​‌‌‌​‌​​​‌‌‌‌​​​​​​‌

2025年3月卒業生の学部別実績
集計時の学部名卒業者進学者就職希望者就職決定者就職率
文学部241人4人222人216人97.3%
人間生活学部186人4人175人171人97.7%
全学427人8人397人387人97.5%
[1]

卒業者427人と就職希望者397人は同じ人数ではありません。「卒業者の97.5%が就職した」とは書き換えられません。また、この表だけでは全員の詳細な進路を分類できないため、卒業者から就職者を引いた人数を、そのまま就活中の人数とみなすことも避けます。[1]

就職・キャリア支援のトップページには2024年3月卒業生実績という見出しもあります。本記事の数値は、就職実績の詳細ページにある2025年3月卒業生の表を使っています。別の年度のグラフや複数年の就職先を、同じ年度の数字として混ぜないことが重要です。[1] [2]

現在の学部と、2027年度からの変更を確認する

文学部は英語文化、日本語・日本文学、文化総合の3学科です。ウェルビーイング学部には地域創生、食環境マネジメント、子ども教育の3学科があります。人間生活学部からの名称変更は2025年4月の1年次入学生からで、当時の在学生と編入学生の名称は変更しないと説明されています。[3] [4]

2026年5月1日現在の学生数資料には、人間生活学部とウェルビーイング学部の両方が掲載されています。これは新旧の名称が在学生の所属として併存しているためです。応募書類では、大学の最新の紹介見出しだけで自分の学部名を置き換えず、在籍する正式名称を確認してください。[4] [5]

公表済みの変更と対象
変更対象と時期
学科の募集停止地域創生学科・食環境マネジメント学科は2027年度以降の学生募集を停止
募集継続ウェルビーイング学部子ども教育学科は引き続き募集
キャンパス統合2027年4月1日から全学生を北16条キャンパスへ集約。入学年度を問わない
[6] [7] [8]

食環境マネジメント学科は2026年度入学生を含む在学生が卒業するまで教育を継続すると説明しています。地域創生学科の案内も今後の教育に万全を尽くすとしています。募集停止を学部全体の教育終了と捉えず、在学生は履修や相談の最新案内を確認しましょう。[6] [7]

同じ法人の天使大学がキャンパス統合の案内に登場しますが、本記事が扱うのは藤女子大学の実績と支援です。別大学の採用先や進路の数字を合算していません。[8]

企業・専門職・教員・公務員の内訳から進路を考える

2025年3月卒業生の就職決定者387人について、大学は企業等238人、福祉・栄養・保育の専門職51人、教員69人、公務員29人と掲載しています。公務員の区分には公立図書館の職員を含みます。文学部は企業等183人・教員18人・公務員15人、旧人間生活学部は企業等55人・専門職51人・教員51人・公務員14人で、内訳が異なります。[1]

文学部の各学科には金融、情報通信、運輸、製造、公務など幅広い就職先が掲載されています。旧人間生活学部は、家庭科教育や生活に関わる仕事、栄養分野、保育・学校教育など、学科によって専門的な進路が異なります。旧学部の一覧は、現在のウェルビーイング学部の卒業実績としては扱えません。[1] [4]

公式の主な就職先一覧から選んだ例
学科・旧学科掲載される例
英語文化学科全日本空輸、JALスカイ札幌、北海道銀行
日本語・日本文学科北海道新聞社、日本アイ・ビー・エムデジタルサービス、北洋銀行
文化総合学科大塚製薬、NTTデータ北海道、札幌駅総合開発
旧人間生活学科SCSK北海道、北海道労働金庫、札幌市
旧食物栄養学科北海道乳業、日清医療食品、LEOC
[1]

この表は公式の過去3年間の主な就職先からの抜粋で、単年度の採用先や、企業別人数・職種の一覧ではありません。航空関連企業に入ったことを一律に客室乗務員採用とみなしたり、食品会社をすべて栄養専門職と解釈したりしないようにします。企業名は仕事を調べる入口として使いましょう。[1]

学科での経験を、仕事選びの材料にする

編集部提案:自分の経験を整理する切り口
分野経験を振り返る問い
英語・文学・言語どんな問いを持ち、資料や表現をどう比較したか
社会・歴史・文化複数の見方を調べ、何を根拠に説明したか
生活・地域誰の課題をどう調べ、活動で何を担当したか
食・栄養実験や演習の条件を確認し、どこを見直したか
子ども・教育観察や指導者の助言から何を学んだか

編集部提案として、経験は「活動名」「目的」「自分の担当」「見直した点」「学んだこと」に分けて短く書き出します。学科の紹介にある活動をすべて経験したことにせず、自分が履修・参加したものを選んでください。授業、ゼミ、実習、アルバイトなど、どこから始めても構いません。

編集部の架空の例:共同発表で資料は集まったが、主張が整理できなかった。担当部分の根拠を確認し、他のメンバーと重なる説明をまとめ直した。面接では発表全体を一人の成果として話さず、比較表を作り、説明の順番を調整した役割を伝えた。実在する卒業生の事例ではありません。

志望先を絞るときは、経験から考えた関心と、会社や組織の業務を照らし合わせます。資格を目指している場合も、取得条件と採用条件は別に確認します。自分が働きたい相手や現場を具体化すると、先輩の就職先に知っている名前があるかだけで選ぶことを避けられます。

キャリア授業・個別面談・F-NAVIを学年に合わせて使う

大学は1年次から卒業後までの支援を案内しています。1年次必修のキャリアデザインⅠでは社会的・職業的な自立の基礎を学び、2年次選択のキャリアデザインⅡでは自己理解や進路の方向性を考えるグループワークなどを行います。入学後の早い段階から卒業生の話を聞く機会も紹介されています。[2]

就職活動が本格化する3年次秋には、全学生にキャリア支援課職員との個別面談の機会を設けています。対面が難しい場合のオンライン面談も整備されています。進路を決め終わってからだけでなく、興味が曖昧な段階や方向転換を考える段階でも、確認したいことを整理する場として使えます。[2]

F-NAVIは大学に届いた求人やキャリア支援課からの連絡を確認し、面談予約などを利用できる就職支援サイトです。学部3・4年生や大学院生が登録し、卒業後も5年間利用できるとされています。最新の利用方法や対象は学内案内で確認してください。[2]

先輩の就職活動報告会やOG懇談会も用意されています。編集部提案として、参加前に「仕事を選ぶ際に比較した条件」「準備で役立ったこと」「入社前後で違ったこと」など、聞きたいことを一つ決めると、自分の判断に使える情報を持ち帰りやすくなります。[2]

最初の相談までに、所属・候補先・経験を一つずつ整理する

編集部提案:まず、正式な学部・学科名と入学年度、関心のある職種、経験を一つずつ書きます。次に、候補先の募集職種と必要条件を確認し、自分の履修や予定と両立できるかを整理してください。教員、公務員、企業など複数の道を考える場合は、締切と必要書類を同じ表にまとめます。

相談では、応募先を決めてもらうことだけを目的にせず、「この経験の説明は伝わるか」「仕事内容を比較するには何が足りないか」など、判断に必要な情報を確かめましょう。専門的な履修や資格の相談は学科へ、求人や応募全体の相談はキャリア支援課へ持っていくと、質問を整理しやすくなります。

藤女子大学の全学実績は、進路の広がりを知る出発点です。自分の所属の実績と現在の制度を読み分け、経験を具体的な言葉にし、支援を使いながら仕事選びを進めてください。

参照した資料

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。

  1. 藤女子大学 就職実績確認日:2026-09-11 / 全文。2025年3月卒427/397/387/8、分母希望者、企業238専門51教69公29。複数年主な企業の人数職種不明
  2. 藤女子大学 就職・キャリア支援確認日:2026-09-11 / 全文。支援制度のみ。冒頭2024卒表を2025と混同しない
  3. 藤女子大学 学部・学科確認日:2026-09-11 / 全文。文3・ウェルビーイング3
  4. 藤女子大学 ウェルビーイング学部特設ページ確認日:2026-09-11 / 全文。2025入学名称変更、当時在籍編入不変
  5. 藤女子大学 収容定員・学生数確認日:2026-09-11 / 全文。2026-05-01新旧在籍併存。人数と就職表は別
  6. 藤女子大学 地域創生学科募集停止確認日:2026-09-11 / 全文。2027停止、子ども募集継続、教育継続方針
  7. 藤女子大学 食環境マネジメント学科募集停止確認日:2026-09-11 / 全文。2027停止、2026入学含卒業まで教育
  8. 藤女子大学 キャンパス統合のお知らせ確認日:2026-09-11 / 全文。2027-04-01全学生北16条、天使は別大学

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