入学年度によって異なる専攻・専修を確認する
愛知淑徳大学ビジネス学部はビジネス学科で経営学・商学・会計学・経済学を学ぶ学部です。ただし、公式の組織案内には2022年度以前の現代ビジネス専攻・グローバルビジネス専攻、2025年度以前の3専修、2026年度のビジネス学科が区別されています。応募書類の所属欄は自分の入学年度と証明書に合わせましょう。[3] [4]
2026年度向けの案内は、複数分野の科目を組み合わせる学び、会計・IT・英語の力を伸ばす支援、企業・団体と連携する実践科目を特色としています。旧専攻の卒業実績を、新しい履修制度を学んだ学生の成果と読み替えることはできません。[4]
2025年度の進路は旧2専攻別に掲載されている
2026年4月1日時点の進路表は、2025年度卒業生を現代ビジネス専攻とグローバルビジネス専攻に分けています。卒業者には9月卒業者も含みます。表の「内定率」は就職決定者を就職希望者で割った数字です。[1]
| 卒業時の区分 | 卒業者 | 就職希望者 | 決定者 | 内定率 |
|---|---|---|---|---|
| 現代ビジネス専攻 | 181人 | 170人 | 168人 | 98.8％ |
| グローバルビジネス専攻 | 67人 | 63人 | 63人 | 100.0％ |
グローバルビジネス専攻の100.0％は、卒業者67人全員が就職したという意味ではなく、希望者63人の進路が決まったことを表します。また、海外勤務や外資系企業への就職が100％という意味でもありません。自分が志望する職種に必要な準備は、この率とは別に考えます。
メーカー・金融・物流・公務などを、仕事の違いで比較する
学部別の主な就職先ページは2026年1月現在の掲載です。対象の卒業年度・期間は本文に明記されておらず、2025年度の最終人数表とは区別します。個々の企業の人数や、どの専攻・専修から何職に配属されたかも記載されていません。[2]
| 方向 | 公式掲載例 | 企業研究で確かめたい点 |
|---|---|---|
| メーカー | トヨタ自動車、トヨタ車体、住友電気工業、イビデン、ヤマハ発動機 | 製品と顧客、応募職種が担う仕事 |
| 金融 | 三井住友信託銀行、三菱UFJ銀行、トヨタファイナンス | 提供サービス、顧客層、配属の仕組み |
| 商社・物流 | 興和、豊島、伊勢湾海運、日本通運、名港海運 | 扱う商材と、営業・事務等の業務範囲 |
| 公共分野 | 愛知県庁、名古屋市役所、名古屋国税局、三重県庁 | 募集区分と仕事、試験から採用までの手順 |
銀行に就職した人が全員金融商品の営業、メーカーに就職した人が全員経理、という読み方はできません。就職先の知名度は入口にとどめ、求人で職種を確認します。たとえば同じメーカーでも、調達、営業、管理などでは課題が異なるため、学部で身につけた力との結び付け方も変わります。
大学名に不安がある場合も、掲載企業から自分の合否を予測する必要はありません。応募条件、仕事への理解、自分の経験の説明を一つずつ確認する方が、準備の不足を具体化できます。大手の掲載実績は入社保証や学部全員の内定率ではありません。
企業分析と社会連携を、選考で使える経験にする
2026年度向けの学科案内では、企業分析チャレンジでIR情報や株価などをチームで分析し、企業担当者へ発表する学びが紹介されています。社会連携チャレンジには地域や企業の課題を考える活動もあります。参加した学生は、企画名よりも「どの資料をどう比較したか」「何を根拠に提案したか」を記録すると、選考で説明しやすくなります。[4]
| 学び | 説明できる経験 | 応募先へ確認する問い |
|---|---|---|
| 経営・企業分析 | 競合と比較して、強みや課題を整理した | この職種はどの事業課題に関わりますか |
| 商学・マーケティング | 顧客の反応を調べ、提案を見直した | 顧客情報をどのように改善へ使いますか |
| 会計 | 数値の定義を確かめ、変化の理由を考えた | 数字の整理だけでなく、どんな判断を支えますか |
| 経済・グローバルビジネス | 制度や市場の違いを調べた | 海外事業との関わり方は職種でどう異なりますか |
授業紹介にはコンピュータ会計、事業戦略、グローバルビジネスなどが挙げられています。また会計・IT・英語の資格取得支援があります。科目や支援制度は入学年度と最新案内を確かめ、簿記等の合格と税理士・公認会計士などの専門資格を混同しないようにしましょう。[4]
海外インターンシップ等は案内されていても、全員が同じ企業・業務を経験するわけではありません。参加していない活動を学部の代表例として自分の実績にせず、授業の課題、アルバイト、学内企画など実際の経験から材料を探します。
自己PRでは、チームの成果と自分の役割を分ける
編集部の架空の例：「企業比較の課題で、資料ごとに売上の対象期間が異なることに気づきました。比較する期間と項目をそろえ、根拠が追える一覧に修正しました。発表時の質問にも出典を示して答えられ、数字を扱う前に条件を確かめる大切さを学びました」。大きな成果を作るより、実際の判断と行動が伝わる例へ置き換えてください。
チームで活動した場合は、自分が調べたこと、他の人へ依頼したこと、協力して決めたことを分けます。「売上を伸ばした」などの成果を述べるなら、測定期間と自分の寄与を説明できるか確認します。結果を測っていない場合は、提案した、発表した、意見を受けて修正した範囲にとどめます。
志望動機は「幅広くビジネスを学んだ」から一歩進め、関心を持った課題と仕事をつなげます。企業分析に関心があるのか、顧客への提案が好きなのか、正確な処理で組織を支えたいのか。希望する働き方が仮にでも決まると、同じ学部の学びを異なる企業へどう伝えるかが見えてきます。
面談には比較した求人と、分析の途中経過を持ち込む
ASキャリアナビでは求人、セミナー、個人面談、個室ブースの検索・予約機能が案内されています。キャリアアドバイザーは対面やオンラインでES添削と面接練習にも対応します。公務員や資格の対策講座も、開催条件を確かめて利用できます。[5]
| 順番 | 行動 | 相談時の確認点 |
|---|---|---|
| 1 | 違う業界の求人を3件読み、職種を比較する | 興味は企業の知名度か、実際の仕事か |
| 2 | 授業やゼミの経験を1つ整理する | 根拠、役割、行動が分かるか |
| 3 | 応募先に合わせて志望動機を作る | 経験と業務のつながりが具体的か |
| 4 | ASキャリアナビで面談を予約する | 不足する情報を何で調べるか |
まだ業界を絞れていなくても、比較した資料があれば相談は進められます。気になる企業の似ている点と違う点を一つずつ示し、どの仕事なら自分が続けて取り組みたいと思えるかを確かめていきましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 2025年度卒業後の進路確認日：2026-09-11 ／ 全1頁文字画像確認。2026/4/1、9月卒含む。学部1993/希望1838/決定1803/98.1%。表の名称は内定率。旧所属別。URL同名でも2024年度旧版とは別SHA。
- 就職実績（ビジネス学部）確認日：2026-09-11 ／ 全文。2026年1月現在の掲載例、卒業年度・対象期間明記なし。人数・職種不明、最終確定としない。改組注記保持。
- 学部（2026年度以前）確認日：2026-09-11 ／ 全文。12学部の2026構成、旧ビジネス専攻と2025以前3専修、2026学科。
- ビジネス学科（2026年度）確認日：2026-09-11 ／ 本文全文確認。2026年度向け科目紹介。掲載卒業生事例を一般化しない。図表内未抽出数値不使用。
- キャリア支援確認日：2026-09-11 ／ 全文。ASキャリアナビで求人・個別面談・ブース・行事予約、対面オンラインES面接、学生スタッフ。東海3県/4県記述差と求人社数は不使用。