昭和医科大学保健医療学部の就活｜学科別実績と看護・リハビリの進路準備

現在の教育課程と、旧学科の卒業実績を分ける

昭和医科大学の保健医療学部では、看護学科と、リハビリテーション学科の理学療法学専攻・作業療法学専攻の教育が紹介されています。リハビリテーション学科は2023年4月に設置された学科です。[1] [2] [3] [4]​​​​​​‌‌​‌‌​​‌​​‌​​​‌‌‌‌‌​​​​‌‌​‌‌‌‌​‌‌‌​​‌​‌​​‌‌‌​​​‌​‌​‌​​‌‌‌‌

一方、2025年度の卒業者進路表では、看護学科、理学療法学科、作業療法学科という名称で実績が掲載されています。旧学科の卒業者の数字を、リハビリテーション学科の卒業実績として紹介することはできません。自分の入学年度と所属の正式名称に合わせて資料を読みましょう。[5] [6]

学部の概要ページにも新旧の学科名が併記されています。学科名だけを見て別の学部だと考えるのではなく、教育内容と卒業実績の対象を確かめることが必要です。履歴書などの所属表記も、学内の正式な案内に従ってください。[7]

就職率100％の分母は、卒業者全員ではない

大学が「令和7年度卒業者」の資料として掲載する表は、令和8年度学校法人基本調査に基づきます。看護学科の卒業者115人に対し就職希望者・就職者は各97人、理学療法学科は卒業者29人に対し各27人、作業療法学科は卒業者16人に対し各15人です。[5] [6]

3学科の就職率は、いずれも就職者を就職希望者で割った100.0％です。卒業者全員が就職したという意味ではなく、国家試験の合格率でもありません。また「その他」の人数から、内定の有無や資格取得の状況を推測しないようにします。[6]

大学院研究科等進学者の欄も、具体的な進学先や専攻までは示していません。例えば看護学科の10人を、全員同じ大学院や助産師を目指す課程へ進んだ人数として扱うことはできません。進学先の詳細を知りたい場合は、学内の担当者へ確認しましょう。

附属病院の実績を入口に、働く環境を比較する

看護学科の公式進路案内は、昭和医科大学の附属病院への就職が多いことに加え、他大学附属病院などの進路も紹介しています。保健師は選択制で、看護学科の紹介では学内選抜があると明記されています。看護師、保健師、さらに別課程で学ぶ助産師の資格を同じものとして扱わないようにします。[1] [8]

附属病院で実習した経験があっても、自動的に就職できる、希望する部署へ配属されるという意味ではありません。自分が働きたい領域について、最新の募集区分、応募資格、選考、配属の決め方を確認してください。

理学療法・作業療法の進路でも、病院名だけでは経験する業務は分かりません。自分が関心を持つ生活場面や支援の領域を整理し、職種ごとの募集内容を読んで比較しましょう。見学時に確認できなかった点は、その場の印象で補わず質問として残します。

学部連携の学びを、自分の行動として説明する

保健医療学部は、医学・歯学・薬学部との連携を通じたチーム医療教育を特徴としています。看護学科では「人間」「健康」「看護」の視点から、理論と実践を組み合わせた教育が紹介されています。[1] [7]

理学療法学専攻では、作業療法学専攻の学生と共にリハビリテーションを学ぶ機会を持ち、そのうえで専門性を深める構成が説明されています。作業療法学専攻は、学部連携の課題学習や、理論・演習・実技・実習へ進む教育を紹介しています。[2] [3]

「チーム医療を学びました」だけでは、具体的な経験は伝わりません。話し合いで異なる意見に出会った場面や、指導者へ確認した場面などを一つ選び、自分が何を考えて行動したかまで説明しましょう。

実習経験は、できたことと今後の課題を分けて話す

編集部の架空の例です。「実習で対象者への説明を見学した際、私は専門的な内容を伝えることだけに意識が向いていました。指導者との振り返りで、相手がどのように受け止めたかも確認する必要があると気付きました。その後は、説明の方法だけでなく、相手の反応や確認の仕方にも注目して学びました。」

これは昭和医科大学の学生の体験談ではありません。自分の実習へ置き換え、見学したこと、指導を受けて実施したこと、自分で学修したことを区別してください。学生が独立して診療や支援の方針を決めたように誇張しないことも大切です。

患者や関係者が特定される情報を出さず、状況、自分の疑問、確認した行動、学んだことの順に話します。うまくできなかった経験も、どのように学び直したかを具体化すれば、今後取り組む課題と合わせて説明できます。

応募先の志望理由には、その経験から関心を持ったことと、募集元で確認した教育・業務の特徴をつなげます。どの病院にも当てはまる言葉だけでなく、比較して分かった点を一つ示せるようにしましょう。

教員の支援とキャリア支援室を組み合わせる

看護学科では、学習・進路・生活の悩みに教員が対応する指導担任制度が紹介されています。作業療法学専攻にも、学修や国家試験対策、就職・進路などを個別に支える少人数指導担当制があります。自分の所属での相談方法を確認しましょう。[1] [3]

全学のキャリア支援室は、全学部学生・大学院学生・卒業生を対象に、進路や就職の相談に対応しています。求人情報は「昭和医科大学キャリアナビ（キャリタスUC）」で自宅のパソコンやスマートフォンからも検索できると案内されています。[9]

• 自分の所属名称と、就職実績の対象年度・学科を確認する。
• 就職先の募集区分と教育・配属を比較する。
• 実習・研究・国家試験学修・応募準備を一つの予定表にする。
• 実習や学部連携での一場面を、自分の行動として整理する。
• 教員やキャリア支援室に相談し、不明な応募条件は募集元へ確認する。

就職率の高さだけを判断材料にせず、自分がどんな現場で学び、働きたいかを確かめてください。比較した事実と実際の経験を整理することが、納得して応募先を選ぶための準備になります。

参照した資料

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。

1. 昭和医科大学 看護学科確認日：2026-09-11 ／ 冒頭教育/主任の制度案内、保健師選択学内選抜、指導担任。学生卒業生話不使用
2. 昭和医科大学 リハビリテーション学科 理学療法学専攻確認日：2026-09-11 ／ 2専攻共学と専門教育のみ、学生卒業生話不使用
3. 昭和医科大学 リハビリテーション学科 作業療法学専攻確認日：2026-09-11 ／ 学部連携・理論演習実習・少人数個別進路支援。学生卒業生話不使用
4. 昭和医科大学 リハビリテーション学科設置届出受理確認日：2026-09-11 ／ 2022/9/29公表、2023/4設置→現在専攻公式と照合
5. 昭和医科大学 進路先及び調査結果確認日：2026-09-11 ／ 令和7年度のリンクとPDF年度対応
6. 昭和医科大学 2025年度 卒業者数及び進路確認日：2026-09-11 ／ 1p画像。看護115/希望97/就97/院等10、旧PT29/27/27/2、旧OT16/15/15/0。希望分母各100。その他は未内定や国試不合格としない
7. 昭和医科大学 保健医療学部概要確認日：2026-09-11 ／ 学部連携教育、旧新名称併記。旧3学科の卒実績と現行2学科別
8. 昭和医科大学 看護学科 進路確認日：2026-09-11 ／ 附属病院が多いという大学説明のみ。画像数値不使用、助産は別課程
9. 昭和医科大学 キャリア支援室確認日：2026-09-11 ／ 全学生・院・卒業対象相談、キャリアナビ求人検索、10号館1階

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