「語学を使いたい」を、相手と使用場面へ具体化する
国際コミュニケーション学部は2020年に開設され、2024年3月に第1期卒業生を送り出しています。日本語学科と異文化コミュニケーション学科を置き、日本国内と海外の両方向で、言語や文化を考える学びを紹介しています。[3]
就活では「グローバルに働きたい」をもう一段具体的にします。海外の資料を読む、来訪者を案内する、社内外の人と調整するなど、関心がある場面を選ぶと、会社名だけでなく職種や顧客も調べられます。
2025年度の進路を、就職率の計算式と一緒に読む
| 学科・区分 | 卒業者A | 就職者B | 大学院進学C | 就活継続D | 就職率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 日本語 | 78 | 71 | 4 | 0 | 100.0% |
| 異文化コミュニケーション | 149 | 141 | 0 | 0 | 100.0% |
| 学部計 | 227 | 212 | 4 | 0 | 100.0% |
大学の就職率はB÷（B＋D）です。卒業者全員を分母にした割合ではありません。資料には別にB÷（A−C）という「卒業者に占める就職者の割合」があり、こちらも大学院進学者を除く計算です。二つの割合を混同せず、進路届未提出者やその他の進路もあることを踏まえて読みます。[1]
学部の就職率100.0%は就職者212人と就活継続中0人による値です。卒業者227人全員の就職ではありません。旧文学部日本語学科の卒業者をこの学部へ加算せず、2025年度の国際コミュニケーション学部の欄だけを使っています。
学部別の主な就職先と、そこから分かる範囲
| 見る観点 | 掲載先 |
|---|---|
| 航空・旅行・宿泊 | 全日本空輸、エイチ・アイ・エス、星野リゾート |
| 情報通信等 | 日本タタ・コンサルタンシー・サービシズ、SHIFT |
| 物流・商業等 | 鴻池運輸、伊藤忠食品、大丸松坂屋百貨店 |
掲載先は学部単位で、各学科の採用人数や配属職種は示されていません。社名から仕事を推定せず、応募する際は現在の募集要項で職種と条件を確認します。
これらは二つの学科を合わせた学部別の掲載先です。客室乗務、海外営業、通訳などの職種や海外配属を、この一覧から推定することはできません。
日本語と異文化、それぞれの学びから行動を取り出す
| 学び | 経験を探す問い |
|---|---|
| 日本語の構造・使われ方 | 同じ内容でも表現によって伝わり方が変わる場面を調べたか |
| 異文化の理解 | 自分が当然と思っていた前提を確かめ直したか |
| 語学を用いた活動 | 分からないことを聞き返し、共通理解を作ったか |
語学の試験結果は能力を伝える材料の一つですが、対話の工夫を全て表すわけではありません。どんな相手に何を伝え、通じなかったときに何を変えたかを補うと、具体的な経験を説明できます。
海外経験がある場合も、国のイメージから相手の性格を一般化しないようにします。「文化が違ったから」で説明を止めず、その場にいた相手へ何を確認したか、自分の理解をどう修正したかに焦点を当てましょう。
海外勤務と、国内で語学を使う仕事を分けて比べる
| 希望 | 確かめること |
|---|---|
| 海外で働きたい | 初期配属、海外勤務の選考、時期や条件 |
| 国内で語学を使いたい | 顧客や取引先、使用する言語と頻度 |
| 言葉を教える仕事 | 募集先で必要な資格・履修等の条件 |
| 多様な人と調整したい | 担当業務と、判断できる範囲 |
「英語が使える会社」ではなく、自分が応募する職種で語学を使うかを確認します。日本語教育などの仕事を希望する場合も、学部で学んだ事実だけで採用条件を満たすと判断せず、現在の募集と自分の履修・資格の条件を照合してください。
質問例：「異なる考えの相手と、どう協力しましたか」
編集部の架空の回答例です。「共同発表で作業の完成イメージが人によって違い、準備が進みませんでした。私は各自が想定する内容を聞き、見本と締切を共有しました。表現で理解が分かれた箇所は別の言い方で確かめ、発表資料をそろえました」。
話し合ったという事実だけでなく、何が食い違い、どんな確認で解消したかを説明します。語学の流暢さに自信がなくても、相手の理解を確かめながら進めた行動は振り返ることができます。
海外経験の整理と、応募の日程管理を並行する
海外研修や留学の経験を振り返る際は、訪問先、目的、担当した課題、考えが変わった場面を短くまとめます。出来事を時系列で長く並べるより、応募する職種に関係する場面を一つ選ぶ方が、質問へ答えやすくなります。
在外中に応募する人は、日本との時差、オンライン選考の場所、提出書類の入手方法を確認して予定表へ入れます。帰国してから全て始めるか、渡航前・在外中に進めるかを、自分が利用できる環境と締切から判断しましょう。
S-netと相談で、求人の条件と自分の経験をつなぐ
S-netでは求人や卒業生情報、就職活動記録を確認できます。大学のキャリア相談では進路相談、応募書類の確認、面接練習を案内しています。[4] [5]
相談には、語学を使いたい場面と、経験を整理した一枚のメモを持参します。「留学したことをどう書くか」だけでなく、「この職種で必要な対話を説明できているか」を見てもらうと、経験と応募先の接点を具体化できます。
- 関心がある相手・地域・仕事の場面を分けて書く。
- 候補職種の語学条件と配属情報を確認する。
- 相手との違いに気づき、行動を修正した経験を一つ話す。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 専修大学 令和7年度大学（学部）卒業者の進路状況確認日：2026-09-10 ／ 2025年度・一部の国際コミュニケーション学部該当行。1〜2ページ。
- 専修大学 令和7年度 学部別主な就職先確認日：2026-09-10 ／ 2025年度・一部、国際コミュニケーション学部列。1ページ。学科別ではない
- 専修大学 学びの紹介確認日：2026-09-10 ／ 2020年開設・2024年初回卒業。日本語学科と異文化コミュニケーション学科の現行教育
- 専修大学 就職支援システムS-net確認日：2026-09-10 ／ 求人、卒業生情報、個別相談予約等
- 専修大学 キャリア・就職相談確認日：2026-09-10 ／ 書類確認・面接練習等