2025年度の進路は医学科と保健学科で分けて読む
「広島大学で何が学べるか2027」の紙面50ページは、令和7年度、すなわち2025年度卒業生の進路を二つの図で掲載しています。医学科の臨床研修医と保健学科の就職先を合算して、一般的な企業就職率として扱わないようにします。[1]
| 学科 | 区分と人数 |
|---|---|
| 医学科 | 臨床研修医114人、その他8人(合計122人) |
| 保健学科 | 保健・医療・福祉機関76人、教育機関4人、官公庁8人、進学29人、その他14人(合計131人) |
医学科の研修医数は、医師国家試験の合格率を示すものではありません。保健学科の図も、就職希望者数や専攻別の内訳を示していないため、看護・理学療法・作業療法の各専攻の率は算出できません。その他の人数を全員未内定や試験不合格と決めつけないようにします。
同じ学科でも、研修・勤務・進学の希望は異なります。集計を自分の採用可能性とみなすより、どの進路について情報を集める必要があるかを確認するために使いましょう。
医学科は、研修で学びたいことからプログラムを比較する
広島大学病院の医科領域臨床教育センターは、多目的研修、たすきがけ研修、小児科・産婦人科重点研修、基礎研究医育成・研修の4コースを案内しています。大学病院と市中病院で学ぶ構成や、研究に取り組む期間などが異なります。[2]
たすきがけ研修では、大学病院と市中病院で1年間ずつ学ぶ構成が紹介されています。基礎研究医育成・研修コースでは、基礎研究を始めるために到達目標の達成が必要とされ、一般のマッチング枠・募集定員とは別枠で設置する説明があります。希望するコースの条件を一つずつ確認しましょう。[2]
| 項目 | 確認したいこと |
|---|---|
| 学修の構成 | 必修と選択、大学病院と院外施設で学ぶ期間 |
| 指導 | 質問や振り返り、評価の機会と担当者 |
| 研究 | 臨床と研究を両立する条件や相談先 |
| 生活 | 勤務や住居など、継続して学ぶための条件 |
| 将来 | 研修後の専門領域や進学について相談できるか |
同センターは、採用年度によってプログラム内容が多少異なると明記しています。本稿の紹介は各コースの概要であり、希望する年度の募集条件や研修日程を確定するものではありません。他施設を検討する場合も、同じ比較項目で正式資料を読みましょう。[2]
医学科の病院見学は、確認したい点を持って申し込む
医科領域臨床教育センターの病院見学ページは、研修医・医学科生を対象に専用フォームから受け付け、希望見学日の2週間前までの申し込みを求めています。平日のみ、1日1診療科の見学とされ、入力後は各診療科の担当者から連絡する流れです。[3]
これは広島大学病院の医学科生等向けの案内であり、保健学科の全専攻に共通する応募手順ではありません。申し込み時点で対象者・日程・持参物を再確認し、連絡を受けてから見学準備を進めます。見学への参加と採用の可否も、同じこととして扱わないようにします。
見学では、関心のある診療科に加え、指導を受ける方法や研修中の振り返りを確かめます。終了後は、実際に見たこと、説明を受けたこと、自分の感想を分けて記録し、学びたいこととの接点から志望理由を作りましょう。患者さんを特定できる情報は記録や応募資料に入れません。
保健学科は、3専攻の学びと募集職種を照らす
保健学科の看護学専攻は、4年間で看護の知識・方法と研究能力の基礎を学び、病院や地域で実習を行うと説明しています。理学療法学専攻では学内で基礎・専門を学んだ後に臨床実習を行い、作業療法学専攻では生活行為や環境に関わる学びに加え、学部生の研究プロジェクト演習も紹介しています。[4] [5] [6]
職場を比較するときは、病院・施設の名称だけでなく、応募する職種、入職後の教育、配属・異動の案内、地域や他職種との関わりを確認します。実習で経験した一つの部署を、その病院全体の働き方だと考えず、募集元の説明と区別しましょう。
看護学専攻の保健師・助産師の教育課程には履修者の選抜があり、養護教諭免許なども所定の履修条件があります。学科の進路案内は、保健師と助産師の両方は取得できないと説明しています。取得見込みの資格を応募書類へ書く際は、自分の履修状況を確認し、全員が同じ資格を得られると説明しないようにします。[7]
大学院進学を考える場合は、実習で生まれた疑問と、研究で確かめたい問いを整理します。大学案内には本学での主な進学先として大学院医系科学研究科が掲載されています。進学の理由、必要な方法、費用や時間の見通しをまとめて指導教員に相談しましょう。[1]
実習の経験は、学生としての役割を正確に話す
医学部は、医・歯・薬学部合同の多職種連携教育や早期体験実習を紹介しています。選考で連携について話す場合は、理念をそのまま自分の強みにするより、どの場面で相手の役割や自分の課題に気づいたかを説明します。[8]
編集部の架空の例です。「実習の振り返りで、観察した事実と自分の解釈が混ざっていると指摘されました。私は記録を読み直し、実際に見聞きしたこと、指導者に確認したこと、追加で学修することを分けました。翌日の報告では、分からない点を先に示して質問しました。独立して判断や対応を行ったわけではなく、指導を受けて理解を深めた経験です。」
これは広島大学の学生の体験談ではありません。自分の経験へ置き換え、観察、指導のもとでの実践、自分で学んだことを区別してください。患者さんの個人情報を含めず、学生が単独で診療や治療方針を決めたような誇張を避けます。
結果だけでなく、疑問を整理して確認した過程も説明材料になります。専門用語を使う場合は、相手が経験の意味を理解するために必要な範囲に絞り、今後どの力を伸ばしたいかまでつなげましょう。
実習・試験・進路準備をまとめ、必要な相談を使う
全学のグローバルキャリアデザインセンターは、霞キャンパスの学生も対象とし、1・2年生からキャリア相談を利用できると案内しています。対面は東広島の学生プラザ2階、オンラインはTeamsで、2026年8月から予約方法がオンラインへ移行しました。[9] [10]
学科・専攻の教員へ学修や研究を相談し、研修プログラムや募集条件は募集元で確認し、応募資料や進路の整理には全学相談を組み合わせます。学内の相談制度が、個別病院の採用判断を代わりに行うわけではありません。
- 医学科・保健学科と、自分の専攻の進路を分けて確認する。
- 研修先・勤務先・進学先の条件を同じ項目で比較する。
- 実習・試験・書類提出・見学の予定を一つにまとめる。
- 学生として行ったことと、今後の学修課題を短く説明する。
周囲の進路と比べて急いで結論を出すより、本人が学び続けたいことと各候補の条件を照らし、不足している情報を順に確かめていきましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 広島大学 広島大学で何が学べるか2027 紙面50ページ確認日:2026-09-11 / 電子51頁HTML全文・画像実読。2025医114他8=122、保健76教育4官8進29他14=131。資格欄は選抜等注記がないため別学部進路本文で補完。医療技術紹介は不使用
- 広島大学 病院 卒後臨床研修プログラム確認日:2026-09-11 / HTML全文読了、4コース、たすき1年ずつ、基礎研究目標達成と一般別枠。採用年度差あり。年次ガイドPDF未読で具体週数や募集日程非採用
- 広島大学 病院 医科領域臨床教育センター 病院見学確認日:2026-09-11 / HTML全文読了。研修医医学科生、フォーム2週前、平日1日1科、担当から連絡。感染条件・持参物は最新再確認として詳細不使用
- 広島大学 保健学科 看護学専攻確認日:2026-09-11 / 教育・実習・資格本文読了、4年研究基礎、病院地域実習。下部声・動画未使用
- 広島大学 保健学科 理学療法学専攻確認日:2026-09-11 / 教育・実習・資格本文読了、基礎専門と臨床実習。具体治療・解析装置・動画は不使用
- 広島大学 保健学科 作業療法学専攻確認日:2026-09-11 / 教育本文とUROP読了、学部研究機会。学生声・動画・リーフレット未使用、医療効果助言なし
- 広島大学 医学部 進学・就職確認日:2026-09-11 / 資格本文実読、保健助産両方不可/3後期選抜。2024進路画像は不使用で2027案内へ。旧研究科名は引用せず
- 広島大学 医学部 学科紹介確認日:2026-09-11 / 全文、医学科と3職保健、医歯薬IPE/早期実習を確認
- 広島大学 キャリア相談確認日:2026-09-11 / 全学相談は1・2年生も対象。東広島・東千田・霞の学生、対面学生プラザ2FまたはTeams、事前予約。相談員紹介・ハローワーク別枠は本稿で使用しない
- 広島大学 キャリア相談の予約方法変更について(2026年8月~)確認日:2026-09-11 / HTML本文読了。8月オンライン予約移行、8/10以降相談資料はクラウド共有URL。東千田ハローワーク派遣相談は別。添付PDF未読・未使用