就職内定率98.2％は、希望者57人中56人の数字
2025年度卒業後の進路表によると、グローバル・コミュニケーション学科の卒業者は62人、就職希望者57人、決定者56人で、内定率は98.2％です。2026年4月1日時点の集計で、大学全体の注記では9月卒業者も含みます。[1]
| 項目 | 公式の値 | 意味 |
|---|---|---|
| 卒業者 | 62人 | 就職を希望しなかった人も含む |
| 就職希望者 | 57人 | 内定率の分母 |
| 就職決定者 | 56人 | 内定率の分子 |
| 内定率 | 98.2％ | 56÷57。卒業者全員に対する率ではない |
この数字は外資系企業への内定率、海外勤務率、航空会社への就職率ではありません。学部全体の進路の決まり方を示す資料として読み、自分の希望する仕事に必要な英語力や経験は別に調べましょう。
航空だけでなく、メーカー・物流・金融などの掲載例もある
大学の学部別就職実績ページには、2026年1月現在として次の企業例が掲載されています。卒業年度や集計期間は本文に明記されていないため、2025年度の最終実績と断定せず、公式に掲載された進路例として紹介します。企業ごとの人数・配属職種も示されていません。[2]
| 比較したい方向 | 掲載企業例 | 追加で確かめること |
|---|---|---|
| 航空・空港 | 全日本空輸、日本航空、ANA関西空港、ドリームスカイ名古屋 | 採用法人と募集職種、語学の使用場面 |
| メーカー・商社等 | トヨタ自動車、アイシン、ジェイテクト、住友電気工業、興和 | 製品・取引先と、応募職種の担当業務 |
| 物流・貿易関連 | 愛知海運、フジトランスコーポレーション、豊通ケミプラス | 事務・営業等の募集区分と海外との関わり方 |
| 金融・販売・宿泊等 | あいち銀行、岡﨑信用金庫、ルイ・ヴィトンジャパン、ヒルトン | 顧客層、サービスの内容、勤務条件 |
ANA関西空港と全日本空輸、日本航空と空港業務を担う別法人は分けて確認します。航空会社名が掲載されていても、客室乗務職の実績とは限りません。また、グローバル企業へ入社したことと、最初から海外へ配属されることは別です。
英語を使いたいという希望は、使う相手と場面まで具体化すると企業を比較しやすくなります。利用者へ案内する、海外の取引先と条件を確認する、海外情報を調べて社内へ伝えるなど、どの働き方に関心があるかを仮置きして求人を読みましょう。
All Englishと留学を、英語で何をしたかまで説明する
学部専門教育科目はAll Englishで開講されます。1年次のFEPは習熟度別の少人数クラスで基礎力を高めるプログラム。2年次には学修テーマにつながる海外留学が配置され、公式案内では6〜10週間の全員留学とされています。留学したという事実に加え、そこで何を調べ、相手とどう協働したかを残しておくと就活に使えます。[3]
2026年度向けの学科案内には、異文化接触で生じる誤解を考察するIntercultural Communication、各地域の英語を学ぶWorld Englishes、英文作成を磨くWriting Labなどが紹介されています。英語を「正しく話す」だけでなく、前提の違いを捉え、筋道を立てて伝える学びに注目できます。科目は自分の履修年度と照合してください。[3]
| 学び | 振り返る問い | 残しておく証拠 |
|---|---|---|
| 英語の発表 | 相手が理解できるよう構成や説明をどう変えたか | 発表原稿の変更点と受けた質問 |
| 留学中の共同課題 | 意見の違いをどう確かめ、作業を進めたか | 自分の役割、相談した内容、修正した案 |
| 異文化理解の授業 | 当初の思い込みが、どの根拠で変わったか | 比較した事例と自分の結論 |
| 英語での研究・文章作成 | 主張と根拠をどう整理したか | 参考資料の選び方と推敲の過程 |
スコアを伝えるときは、試験名と受験時期を添えます。そのうえで、実際に行った英語の発表、資料読解、話し合いを一つ示すと、点数だけでは伝わらない使い方を説明できます。学部名だけで英語力が十分だとみなさず、求人の条件と現在の力を照らし合わせます。
留学の自己PRは、行動と変化を中心にする
自己PRの編集部の架空の例：「共同発表で意見がまとまらなかった際、各自が重視している点を確認し、比較表にしました。その表を使って発表の目的に合う案を話し合い、担当を決めました。この経験から、理解したつもりで進めず、相手の前提を確かめる大切さを学びました」。実際に自分が行った行動だけに置き換えてください。
避けたいのは、留学先の国名や期間の説明が大半を占めることです。面接で伝える中心は、課題、判断、行動、確かめられた結果です。英語が得意だったかだけでなく、分からない点を質問できたか、認識をそろえられたかも振り返れます。
志望動機では、その経験を応募先の業務とつなげます。たとえば「海外に関わりたい」だけでなく、説明会で確認した仕事のどの場面に関心を持ったかを話します。実際の海外担当や語学使用の割合が未確認なら、あるものとして書かず質問事項にします。
ASキャリアナビで求人と個別面談をつなぐ
ASキャリアナビでは求人検索、キャリアアドバイザーとの面談予約、セミナー予約、個室ブース予約などができます。キャリアアドバイザーは対面・オンラインで進路相談、履歴書・ES添削、面接練習に対応します。2026年度の予定にはエアライン就職対策講座やSPI対策講座もあるため、最新の申込条件を確認しましょう。[4]
相談には、航空・メーカー・物流など候補を2〜3方向持ち込み、「英語を使う仕事」をどこまで具体化できているかを確認します。同じESを使い回す前に、誰に何を提供する企業なのかを比較すると、学部の学びと仕事のつながりを話しやすくなります。
| 順番 | 行動 | できたかの確認 |
|---|---|---|
| 1 | 気になる求人3件を選び、職種と英語条件を記録 | 企業名だけの一覧になっていない |
| 2 | 発表か留学の経験を1件整理 | 自分の行動と他者の行動を分けてある |
| 3 | ASキャリアナビで面談を予約 | 求人とES下書きを持っていく |
| 4 | 不足していた条件を補う計画を立てる | 試験対策・業務理解など次の行動が具体的 |
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 2025年度卒業後の進路確認日：2026-09-11 ／ 全1頁文字画像確認。2026/4/1、9月卒含む。学部1993/希望1838/決定1803/98.1%。表の名称は内定率。旧所属別。URL同名でも2024年度旧版とは別SHA。
- 就職実績（グローバル・コミュニケーション学部）確認日：2026-09-11 ／ 全文。2026年1月現在の掲載例、卒業年度・対象期間明記なし。人数・職種不明、最終確定としない。改組注記保持。
- グローバル・コミュニケーション学科（2026年度）確認日：2026-09-11 ／ 本文全文確認。2026年度向け科目紹介。掲載卒業生事例を一般化しない。図表内未抽出数値不使用。
- キャリア支援確認日：2026-09-11 ／ 全文。ASキャリアナビで求人・個別面談・ブース・行事予約、対面オンラインES面接、学生スタッフ。東海3県/4県記述差と求人社数は不使用。