就職率100%と卒業者111人の進路を確認する
川崎医療福祉大学保健看護学部は保健看護学科で構成され、2025年度卒業者の就職率は100%と公表されています。大学の就職率は、就職希望者に対する就職者の割合です。卒業者111人全員が就職した、あるいは全員が希望する病院や部署に入ったという意味ではありません。[1] [2]
| 項目 | 公表値 | 読むときの注意 |
|---|---|---|
| 卒業者 | 111人 | 学科全体 |
| 就職者 | 107人 | 職種別人数ではない |
| 進学者 | 2人 | 就職者と別の区分 |
| その他 | 2人 | 理由はこの表から決めつけない |
| 就職率 | 100% | 就職者数/就職希望者数 |
就職率と看護師・保健師の国家試験合格率は別の指標です。応募先から内定を得ることと、資格取得に必要な条件を満たすことも分けて管理しましょう。実績の高さを安心材料にしつつ、自分が働きたい領域、施設、必要な資格を具体的に確かめることが大切です。
関連病院・大学病院・地域の保健を比較する
学科の公式ページには、過去3年間の主な就職・進学先が掲載されています。2025年度の就職者107人全員の配属先や、施設ごとの採用人数を示すものではありません。進路を調べる入口として使い、希望施設の当該年度の募集を確認してください。[2]
| 進路 | 掲載例 | 確認すること |
|---|---|---|
| 関連病院 | 川崎医科大学附属病院、川崎医科大学総合医療センター | 新人教育、希望部署の扱い、実習との違い |
| 大学病院等 | 岡山大学病院、大阪大学医学部附属病院、九州大学病院 | 診療領域、配属、教育体制 |
| 地域の医療機関 | 倉敷中央病院、岡山市立総合医療センター、香川県立中央病院 | 地域での役割、看護提供体制、勤務条件 |
| 保健・行政 | 岡山県、香川県、岡山市、倉敷市など | 保健師等の募集区分、受験資格、試験 |
| 進学 | 川崎医療福祉大学大学院、新見公立大学助産学専攻科など | 学びたい分野、資格課程、入試条件 |
関連病院を実習で知っていても、採用が自動的に決まるわけではありません。学生として実習する場と、職員として働く場では確認したい条件も違います。見学や説明会では、入職後の指導、配属希望の扱い、勤務の組み方、相談できる体制を具体的に確かめましょう。
大きな病院に入れるかどうかだけを目標にせず、どの看護領域を経験したいか、どの地域で暮らしたいかも並べて考えてください。知名度や施設規模だけでは、自分に合う学び方や働き方までは分かりません。
看護師・保健師・助産師のルートを混同しない
学科は看護師国家試験受験資格の取得を基本とし、保健師の受験資格については選抜による上限30人の選択履修を案内しています。保健看護学科の学生全員が、看護師と保健師の両方の受験資格を得るわけではありません。自分の選択と必要な履修を確認しましょう。[3]
助産師については、大学院修士課程の助産学研究分野で受験資格を目指すルートが示されています。学部卒業だけで助産師の受験資格が得られるという説明にはできません。助産を希望する人は、進学先の課程、出願条件、選考内容、費用を早めに調べ、就職との日程も比較してください。[3]
| 希望 | 確認すること |
|---|---|
| 病院等の看護師 | 看護師資格に関する採用条件、選考日程、配属の扱い |
| 行政等の保健師 | 保健師課程の履修・選抜、自治体等の受験区分 |
| 助産師を目指す進学 | 資格につながる課程、出願資格、入試、費用 |
| 研究を深める大学院 | 指導分野、研究したい課題、資格課程との違い |
進学者が2人だったという単年度の人数だけで、進学が難しい、あるいは勧められていないと判断することはできません。研究や専門領域を深めたい理由と、将来の仕事を整理し、教員へ具体的に相談しましょう。[2]
旭川荘での初年次実習から、自分の看護観を振り返る
学科では1年次の夏に総合医療福祉施設「旭川荘」で健康生活支援実習を行い、人の理解や尊厳を考える学びを位置づけています。病院の治療場面だけでなく、生活を送る人として相手を理解しようとした経験を振り返ることが、志望理由を考える材料になります。[3]
その後は基礎看護学実習や、急性・慢性・母性・小児・老年・精神・在宅の7領域の実習などを通じて学びます。4年次の統合看護学実習では、自分が目指す領域を選んで専門性を深めると案内されています。どの領域が好きかに加え、その関心がどの体験から生まれたかを言葉にしましょう。[3]
学内では客観的臨床能力試験(OSCE)やシミュレーターを使う学びも案内されています。実習の大きな出来事が思い浮かばなくても、演習で確認が足りなかった点、助言を受けて改善した点、観察と報告を練習した経験から、自分の学びを説明できます。[3]
| 観点 | 質問 |
|---|---|
| 気づき | 相手の生活や気持ちについて何に気づいたか |
| 根拠 | 観察や学んだ知識をどう結びつけたか |
| 相談 | 分からない点を誰に、どのように確認したか |
| 行動 | 助言を受けて自分の対応をどう変えたか |
| 今後 | さらに学びたい領域や課題は何か |
編集部の架空の例として、演習で説明の順番が分かりにくいと助言を受け、相手に確認しながら説明し直した場面を考えます。「患者に寄り添える」とだけ述べるより、自分が何を見直したかを示すと行動が伝わります。実際の文章では自分の経験に置き換え、患者の病歴や家族関係など個人を特定できる情報は書かないでください。
国家試験と採用を並べ、相談で次の行動を決める
志望理由は「実習でお世話になったから」「教育が充実しているから」で終えず、どの領域や教育の仕組みに関心を持ったのかを具体化します。募集案内や見学で確認した内容と、自分の実習経験の接点を整理すると、応募先ごとの理由になります。
| 行動 | 作るもの |
|---|---|
| 看護師・保健師・進学の希望を整理 | 資格条件と選択肢の一覧 |
| 候補施設の募集と教育体制を読む | 仕事内容、配属、期限の比較表 |
| 実習の一場面を振り返る | 自分の判断と改善が分かる文章 |
| 国家試験対策と選考日程を並べる | 無理なく進める予定表 |
| 相談・面接練習を利用する | 具体的な質問と志望理由の下書き |
就職支援センターでは、予約制の個人面談で履歴書添削や面接練習を受けられます。資料閲覧は予約不要で、面談は対面に加えZoomやメールでの相談も案内されています。3月〜10月は混み合うため、応募期限の直前を避けて予約しましょう。[4]
大学名への不安だけで応募を諦めず、希望する仕事の資格条件と、施設で学びたいことを確かめて準備することが大切です。就職率と資格試験を混同せず、看護の学びから生まれた自分の関心を、具体的な経験で伝えられるように進めましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 就職実績確認日:2026-09-11 / 全文確認。2025年度卒業、2026/5/1現在。就職者/就職希望者。過去3年表の見出しは2025年と表記、学科別ページで2025年度確認。グラフ画像不使用。
- 保健看護学科 就職・進学状況確認日:2026-09-11 / 全文確認。2025年度卒111就107進2他2、2026/5/1。過去3年間就職先。傾向文の毎年進5〜8と当年度2は別で傾向人数不使用。
- 保健看護学科概要確認日:2026-09-11 / 全文確認。看護受験、保健選抜上限30、助産大学院。旭川荘1年夏、7領域、統合実習、OSCE。資格取得率不使用。
- 就職支援センター利用案内確認日:2026-09-11 / 全文確認。資料閲覧予約不要、個人面談予約、履歴書添削・面接練習、Zoomメール相談可、3〜10月混雑。