就職希望者38人全員が決定。卒業者は45人
| 区分 | 人数・割合 |
|---|---|
| 卒業者 | 45人 |
| 就職希望者 | 38人 |
| 就職決定者 | 38人 |
| 就職率 | 100% |
| 進学者 | 0人 |
| その他 | 7人 |
就職率100%は、就職希望者38人に対して38人が就職したという意味です。卒業者45人全体に占める就職者の割合は84.4%です。卒業者全員が就職したと読み替えないようにしてください。[1] [2]
就職者の進路区分は医療・福祉事業37人、官公庁1人です。「その他」7人は就職・進学のいずれにも該当しない区分ですが、個々の事情までは資料から分かりません。[2]
数字を参考にしながら、自分がどの領域に関心があり、どんな教育環境で経験を積みたいかを考えましょう。同じ大学の卒業生でも、希望する施設や働き方は一人ひとり異なります。
播磨・兵庫県内・県外の実績から候補を探す
大学の主な就職先ページは、看護学部の実績を播磨地域、兵庫県内のその他地域、県外等に分けています。以下は2021〜2025年度の表に掲載された就職先の一部です。5年間の実績を、2025年度だけの採用先として扱わないようにしましょう。[4]
| 地域・区分 | 掲載先の抜粋 |
|---|---|
| 播磨地域 | 兵庫県立はりま姫路総合医療センター、加古川中央市民病院、北播磨総合医療センター、姫路聖マリア病院 |
| 兵庫県内・播磨以外 | 神戸大学医学部附属病院、神戸市立医療センター中央市民病院、兵庫医科大学病院 |
| 兵庫県外 | 京都府立医科大学附属病院、近畿大学病院、岡山大学病院 |
| 保健師としての就職先 | 高砂市役所、たつの市役所、境港市役所 |
保健師の実績は病院等の就職先と別に掲載されています。過年度の採用先であっても、現在同じ区分の募集があるとは限りません。応募時には募集要項と必要資格を確認してください。
病院名や規模だけでは、研修、配属、勤務の違いは分かりません。関心のある病院を調べたら、新卒向け教育、先輩へ相談する仕組み、異動・配属の決め方などを比較しましょう。
看護師と保健師の受験資格を分ける
学部は看護師国家試験受験資格と、選抜制の保健師国家試験受験資格を案内しています。保健師課程は20人までの選抜制として掲載されており、看護学部に在籍する全員が履修する課程ではありません。[5]
| 試験 | 本学の新卒合格率 |
|---|---|
| 看護師国家試験 | 88.9% |
| 保健師国家試験 | 60.0% |
この表は国家試験の受験者に対する合格率で、就職希望者に対する就職率とは異なります。受験した人数を率から推計したり、看護師と保健師を同じ分母で比べたりしないでください。[3]
公式表の全国欄は新卒・既卒の合計、本学欄は新卒です。本記事では条件の違う全国数値との単純比較を避けています。自分の履修条件や受験の見通しを確認し、試験勉強と応募の予定を並べて準備しましょう。[3]
保健師を希望する場合は、課程の選抜と必要な学習、国家試験、自治体等の採用選考をそれぞれ確認します。大学に掲載された資格を、卒業と同時に自動取得できるものとして扱わないことが大切です。[5]
1年次からの実習を、看護観が変わった経験として振り返る
姫路獨協大学は1年次から4年次へ段階的に臨地実習を行います。1年次に対象者との関わりや看護援助の一部を体験し、2年次には看護過程、3年次には領域別の実習、4年次には統合看護学実習へ進む構成です。[7]
| 段階 | 自分に問いかけること |
|---|---|
| 初めての実習 | 病院や看護師の仕事への見方はどう変わったか |
| 基礎看護 | 相手との関係を築くために何を工夫したか |
| 領域別 | 対象や療養の場によって何が違うと感じたか |
| 統合 | 優先順位や他職種との連携をどう学んだか |
実習先には病院だけでなく、介護老人保健施設、訪問看護ステーション、保健所・保健センター等も案内されています。ただし、どの学生がどこで学ぶかは実習や課程によって異なり、掲載施設すべてを経験するわけではありません。[7]
面接では、実習で見たことと、自分が指導下で行ったことを分けて説明しましょう。「患者を改善させた」と結果を自分だけの成果にするより、気づいたこと、相談したこと、その後の振り返りを話す方が、学んだ過程を正確に伝えられます。
シミュレーションと多職種の学びを、具体的な行動にする
看護学部は、臨床現場を模したシミュレーション教育や、他学部と学ぶ科目を紹介しています。卒業前には知識・態度と看護実践能力を振り返り、資格取得後の実践を見据えて学びを強化する教育も案内しています。[5] [6]
実習室での練習を自己PRに使うなら、正しくできたことだけでなく、助言を受けた点と練習方法をどう変えたかを書き出します。他の学生との役割分担や、観察結果を共有した経験も振り返ってみてください。
編集部の架空の例:「演習で説明の順序が分かりにくいと指摘されました。手順を暗記するだけでなく、相手が何を不安に感じるかを考えて伝え方を組み直し、練習後に仲間から意見をもらいました」。実際の経験に置き換えるための例です。
多職種連携を話すときも「チームワークが大切」で終わらせず、自分の専門で分かることと、他の専門に確認したいことを区別できた場面を探しましょう。医療行為を独立して行えるという説明に広げないようにしてください。
病院見学で、入職後に学ぶ環境を確認する
| 観点 | 質問例 |
|---|---|
| 配属 | 希望する領域はどのように確認されますか |
| 研修 | 入職後の研修と現場での指導はどうつながっていますか |
| 相談 | 困ったとき、誰に相談できる仕組みですか |
| 勤務 | 夜勤等へ進む時期や支援はどう決まりますか |
| 連携 | 他職種と学ぶ機会や情報共有はありますか |
| 生活 | 通勤、住まい、異動の条件はどうなっていますか |
質問への回答は、聞いた日時と対象の職種・施設を添えて記録します。同じ法人でも施設によって条件が違う場合があるため、実際の勤務地を確認することが大切です。
希望する看護領域がまだ決まっていなくても、実習で関心を持ったことや、これから学びたいことを整理して見学へ行けます。複数の候補を同じ観点で見て、自分が大切にしたい条件を言葉にしましょう。
国家試験対策と就職活動の時間を両方確保する
大学は1年次から模擬試験等に取り組み、学年に応じて学習目標の設定、弱点の確認、対策講座へ進む支援を案内しています。国家試験対策室、個別学習指導、Web学習システム等も紹介されています。[8]
4年次に応募と試験勉強が重なる場合は、実習・研究・応募締切・面接・模試を一つの予定表に置きます。苦手な分野を放置せず、現在の理解度を教員に相談し、継続して学習する時間を確保してください。
学科は仕事に関するガイダンスや医療機関の採用説明会等も案内しています。応募先を決めたら、募集要項と提出書類を確認し、キャリアセンターの予約制の履歴書・面接指導を利用しましょう。[6] [10]
相談に持ち込むものは、応募先の資料、締切、実習経験の短いメモです。文章が完成していなくても、何を伝えたいかを整理しておくと、具体的な助言につながります。
卒業生の話は、働き始めてからの姿を知る材料になる
大学は2026年7月、兵庫県立病院へ就職した卒業生2人が母校を訪れる「Go to Hometown」を実施したと報告しています。卒業生は在学生に、研究や国家試験、実習、就職活動、入職後の研修や仕事について経験を伝えています。[9]
こうした機会では、就職先の名前だけでなく、働き始めて難しかったことや、学生時代に準備して役立ったことを聞いてみましょう。一人の経験が全施設に当てはまるわけではありませんが、自分の質問を具体化する手がかりになります。
今週は、希望する働き方を数項目書き、気になる施設の条件と比べてください。そして実習で看護への考えが深まった経験を一つまとめ、指導教員やキャリア相談で伝わり方を確認しましょう。大学名や数字だけに頼らず、学び続けられる場所を選ぶ準備を進めていきます。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 2025年度就職率等確認日:2026-09-11 / 3頁text画像。看護38希望38就100%卒分母84.4
- 就職・大学院進学状況確認日:2026-09-11 / 2026/5/1p1画像。45卒38就0進7他、公1医37
- 国家試験等結果確認日:2026-09-11 / 1頁text画像。本学新卒看護88.9保健60、全国新既別
- 主な就職先確認日:2026-09-11 / 全文2021-2025看護3地域・保健師別
- 看護学部確認日:2026-09-11 / 受験資格看護/保健選抜20まで、卒前シミュレーション
- 看護学科確認日:2026-09-11 / 全文。1-4学修、領域実習室、進路支援。旧率不採用
- 臨地実習確認日:2026-09-11 / 全文1-4年、領域、統合、選抜公衆衛生
- 国家試験対策確認日:2026-09-11 / 1年から模試・個別・対策室Web
- 2026年度Go to Hometown開催報告確認日:2026-09-11 / 9/7公開7/14実施、県立病院卒業生2名助言。年次恒常と断定しない
- キャリア支援プログラム確認日:2026-09-11 / 履歴書面接予約