2025年度は卒業105人、就職100人
大学の卒業・進路情報では、2025年度の看護学部卒業者は105人です。卒業後の状況は就職100人、進学4人、その他1人と掲載されています。大学院看護学研究科や助産学専攻科の修了者とは別の集計です。[1]
| 区分 | 人数 |
|---|---|
| 卒業者 | 105人 |
| 就職者 | 100人 |
| 進学者 | 4人 |
| その他 | 1人 |
就職先として大学病院、埼玉医療センター、都道府県庁・役所などが掲載されています。ただし、同じページの就職先別人数は合計が就職者総数と一致しません。そのため本記事では施設別の割合や、関連病院への就職率は示していません。[1]
実績にある施設への採用や希望部署への配属が、自動的に決まるわけではありません。看護師・保健師など自分が応募する職種を定め、その年度の募集要項で受験資格、選考方法、配属の扱いを確かめましょう。
入学年度と履修課程から資格を確認する
資格案内では、卒業によって学士(看護学)と看護師国家試験受験資格を得ることが示されています。国家試験を受けられることと、試験に合格して免許を得ることは別です。履歴書では取得済みの資格と取得見込みを分けます。[2]
2024年度以降の入学生向けには、看護師に加えて保健師、助産師、養護教諭一種免許状を目指す経路が紹介されています。案内図では保健師は100名まで、助産師は10名までとされています。全員が希望する課程を無条件に履修できる、または全資格を同時に取得できるとは読まないようにします。[2]
カリキュラムは2024年度以降の入学生・2026年度以降の編入学生と、それ以前の学生で案内が分かれています。今の資格紹介を、そのまま過去の入学生の履修内容に当てはめないでください。選択・選抜の条件、必要科目、実習の日程は自分に適用される資料と学内の案内で確認します。[3]
| 希望 | 先に整理すること |
|---|---|
| 看護師 | 卒業見込み、国家試験受験と応募書類の記載 |
| 保健師 | 該当課程の履修状況と自治体・事業所等の募集職種 |
| 助産師 | 自分の年度の履修経路、課程の条件と採用条件 |
| 養護教諭 | 免許取得に必要な履修と志望先の採用情報 |
資格の数を増やすことだけを目標にすると、実習や試験準備の優先順位を決めにくくなります。関わりたい対象や働く場を先に考え、必要な資格と学習の見通しを教員に相談する方法がおすすめです。
国家試験の合格率を就職率と混同しない
2026年3月31日公表の第115回看護師国家試験では、新卒の受験者100人、合格者96人、合格率96.0%です。既卒者を含む全体は受験101人、合格97人で96.0%と掲載されています。同じ率でも対象人数が異なります。[4]
この試験の新卒受験者100人と、2025年度の卒業者105人の差について、確認した資料では理由を特定できません。卒業者全員を分母にした合格率へ置き換えたり、差の5人の事情を推測したりせず、試験の公表区分のまま読みます。[1] [4]
過去の合格率は、自分の合格や就職先を保証する数値ではありません。就職活動の締切と、実習・学内試験・国家試験の準備を一枚の予定表にまとめ、無理が集中する時期を早めに担任へ相談しましょう。
地域での学びと合同授業を、自分の行動で説明する
学部の特色では、1年次から地域の人々の生活に触れるCHIや基礎実習に取り組み、その後の専門領域の実習、4年次の課題探究実習へ進む学びが紹介されています。隣接する大学病院での実習や、医学部と合同の講義・演習・実習も特色です。[5]
志望理由は「大学病院で学んだから」だけで終えず、生活背景を理解するために工夫したことや、別の職種の考えを聞いて変わった行動を説明します。実習名は共通でも、観察したこと、質問したこと、指導後に見直した点は自分の経験として整理できます。
編集部の架空の例:「実習の振り返りで、私は身体面の情報に偏っていると気付きました。指導を受けながら生活上の困りごとにも目を向け、記録を整理し直しました。生活まで捉える視点を、新人教育の中でさらに身に付けたいと考えています」。文章構成の例なので、実際に経験した内容へ置き換えてください。
患者さんや家族を特定できる情報は記載せず、自分の学びに焦点を当てます。学生として見学したこと、指導の下で行ったこと、チームの成果を区別し、自分だけで判断・実施したように書かないことも大切です。
職種に合う教育と働き方を比較する
| 比較する点 | 質問例 |
|---|---|
| 新人教育 | 入職後の学習と実践をどのように支援していますか |
| 相談体制 | 困ったときの相談先と振り返りの機会を教えてください |
| 配属 | 希望を伝える時期と配属を決める流れはどうなっていますか |
| 対象・地域 | どのような対象や地域の課題に関わる機会がありますか |
| 働き方 | 勤務体制や健康面の支援は、どの資料で確認できますか |
同じ法人でも施設・部署によって教育や働く環境が異なる場合があります。説明会で確認できた事実と、自分の印象を分けてメモし、分からなかった点は次の見学や相談で補います。大学名への不安を考え続けるより、応募条件と自分が学びたい内容の接点を明確にしましょう。
助産の進路を考える人は制度の変更にも注意が必要です。大学は助産学専攻科について2028年度以降の学生募集停止を公表しています。2027年度入学生を含む在学生が全員修了するまで教育を継続する方針で、すでに教育が終了したという意味ではありません。学部の新課程と専攻科への進学を分けて確認します。[6]
担任とキャリア支援室に、比較表を持って相談する
看護学部は各学年に主担任・副担任を配置し、定例面談などで学修や学生生活を支援しています。看護学部棟2階のキャリア支援室では国家試験や求人、大学院等の情報を確認できます。エントリーシートや面接の個別相談は、まず担任に相談し、適切な相談先につなぐ案内です。[7]
専門領域に関する就職・進学の相談では、その領域の教員を紹介する仕組みも示されています。「就職するか進学するか決められない」という段階でも、関心のある対象と迷っている点を短く書いて持参すると相談が具体的になります。[7]
今週は、まず自分の入学年度の課程と資格の見込みを確認します。次に候補を二つ選び、職種、募集条件、教育、締切を比較してください。最後に実習の経験を一つまとめ、比較表とともに担任へ相談します。確認した条件から応募先を絞り、学習と就職準備を進めましょう。
参照した資料
大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。
- 獨協医科大学 卒業者数・卒業後の状況確認日:2026-09-11 / 2025年度卒105・就職100・進学4・他1。就職先内訳の合計は不整合で不使用
- 獨協医科大学 看護学部 取得可能な資格確認日:2026-09-11 / 2024以降入学の資格経路・定員図
- 獨協医科大学 看護学部 カリキュラム確認日:2026-09-11 / 2024入学/2026編入以降の新課程と旧課程
- 獨協医科大学 2026年看護師等国家試験結果確認日:2026-09-11 / 第115回看護師新卒100受験96合格
- 獨協医科大学 看護学部 4つの特色確認日:2026-09-11 / CHI、合同授業、実習
- 獨協医科大学 助産学専攻科の学生募集停止について確認日:2026-09-11 / 2028以降募集停止・在学生修了まで教育維持
- 獨協医科大学 看護学部 学生支援確認日:2026-09-11 / 担任相談・領域教員・キャリア支援室