第一カッター興業の採用大学と就職難易度｜2大学の公式資料で確認

歴史学科と産業福祉マネジメント学科に確認できる就職先

企業の採用大学一覧とは別に、大学自身が公開した進路資料を確認しました。第一カッター興業は、以下の二つの大学の学科別就職先に掲載されています。大学のページは複数年度や複数学科を続けて表示しているため、社名だけでなく、その直前の所属と年度見出しを合わせて読みます。[5] [6]​‌​​​​‌​‌‌​‌‌​‌​‌​‌‌‌​​‌​‌‌​‌‌​​‌​‌‌‌‌​‌‌‌‌‌‌‌​​​‌​‌​‌‌​​‌​‌‌​​‌

大正大学の実績は、ページ冒頭にある最新年度の一覧ではありません。今回確認した掲載は二〇二二年三月卒業者の文学部歴史学科の欄です。三つのコース名が併記されていますが、どのコースの卒業者なのかまでは特定できません。大学名の掲載を、特定コースの採用人数へ読み替えないようにしてください。[5] [6]

東北福祉大学では、産業福祉マネジメント学科の企業欄に社名を確認できます。同じページに社会福祉学科や福祉心理学科なども並びますが、それらを第一カッター興業の就職実績へ広げてはいません。卒業年度と卒業月の表示を残すことで、いつの進路情報なのかが分かります。[5] [6]

この表が示すのは過去の就職先として掲載があることです。二大学から何人が入社したか、応募者が何人いたか、採用倍率はどの程度かは分かりません。また、この二人がどの工法を担当しているかという個人の配属も確認していません。現在の新卒配属方針と過去の卒業者個人の職歴は区別して扱います。[5] [6]

自分の大学が表にない場合も、ここで挙げた二校が応募可能な大学のすべてという意味ではありません。大学名への不安を整理するには、現在の募集対象を読むことが先です。一方、同じ学科の実績があるだけで選考を通過できるとも言えないため、仕事への関心や学ぶ姿勢は自分の経験から説明する必要があります。[5] [6]

全学部全学科を対象とし、新卒は工事課から始まる

募集要項の新卒採用は、現場技術職の総合職です。対象学科は「全学部全学科」と明記されています。建設や機械を専門に学んでいないことだけを理由に、応募できないと考える必要はありません。入社後にどのような技術を学び、現場で何を担当するかまで確認すると、応募判断を具体化できます。[1] [3]

同社が明確にしているのは、新卒採用者の全員を工事課へ配属する方針です。採用サイトに営業課や受注担当の社員が登場していても、新卒で直接その部署を選べるという説明にはなっていません。営業に関心がある人も、まず現場作業を経験するキャリアに納得できるかを考えてください。[1] [3]

キャリアプランでは、一〜二年目に基礎知識を学び、配属先で先輩のサポートから始める流れを紹介しています。現場作業を一人でできるようになった後には、工事全体の管理を経験する段階もあります。これは会社が示す育成の流れであり、年数が経てば全員が同じ業務を任されるという保証ではありません。[1] [3]

技術を深める道に加え、顧客対応、受注案件の人員配置、管理職などのキャリア例も紹介されています。営業は現場調査や見積作成を通じて受注につなぎ、受注担当は案件の規模や日程に合わせて作業員を配置する役割です。現場を理解することが、その後の仕事にもつながるという会社の説明として読めます。[1] [3]

全学部全学科という応募条件と、選考でどのように評価されるかは別の問題です。これだけで大学名を一切見ない、全員を同じ条件で通すと断定することはできません。自分がなぜ現場から技術を学びたいのか、分からないことに向き合った経験があるかを言葉にすることが、具体的な準備になります。[1] [3]

切る技術を仕事の場面と結びつける四つの準備

壊す作業の先にある、直す目的を一つ選ぶ

会社の仕事紹介は、道路、橋、空港、発電所などを取り上げています。例えば道路の舗装を切る作業は、その下にある水道管の交換や補修を可能にするための工程です。切断したものの大きさだけでなく、何を更新するための作業なのかを見ると、同社の事業を理解しやすくなります。[1] [2] [3]

関心を持った例を一つ選び、対象物、必要な作業、作業後に可能になることの順にまとめてみましょう。水道管、道路の床版、駅のエスカレーターなど、身近な設備から入って構いません。これは編集部による調べ方の提案で、面接で必ず聞かれる題材や会社指定の課題ではありません。[1] [2] [3]

工法名の暗記より、対象に合わせる考え方を知る

仕事紹介では、ウォータージェットを使う例だけでも、道路の白線除去、橋脚補修、工場の配管清掃が挙がります。対象や目的によって必要な扱いが違うことが読み取れます。工法の名称を多数覚えるより、同じ水を使う技術がなぜ違う用途で使われるのかに関心を持つ方法があります。[1] [2] [3]

会社の説明から理解したことと、まだ分からないことを分けてメモにしてください。説明会では、新人はどのように機材や作業条件を学ぶのか、先輩の補助では何に注意するのかと質問できます。公開ページを読んだだけで実際の操作方法を理解したと扱わず、現場で学ぶ必要がある点を残します。[1] [2] [3]

先輩の補助から学ぶ姿勢を、過去の行動で示す

入社直後は先輩のサポートから始まるという育成方針です。学生時代に初めて担当した作業について、誰に手順を教わり、どの場面で確認し、自分だけでもできるようになるまで何を繰り返したかを振り返れます。最初から成果を出した話に整える必要はありません。[1] [2] [3]

例えばアルバイトの引き継ぎや実習で、不明点をメモし、次の作業前に確認した経験があれば、その具体的な行動を説明できます。学校やアルバイトの作業が工事と同じという意味ではなく、新しいことを学ぶ際の自分の動き方を伝える材料です。実際にはしていない確認や改善を付け足さないようにしましょう。[1] [2] [3]

将来の希望と、最初の工事課配属を一緒に考える

営業や管理の仕事に興味がある場合、将来の希望だけで志望理由を終えると、現場から始まる採用との接点が見えにくくなります。工事課で技術や作業の流れを知ることに、どのような意味を感じるかも考えてください。受注担当が現場のことを知る必要があるという説明は、その検討材料になります。[1] [2] [3]

説明会で聞くなら、初期配属で経験する工法、担当を広げる際の相談方法、現場経験が別部署で役立った具体例などがあります。希望する部署への異動時期が決まっていると推測せず、能力や適性をどう確かめるのかを聞きます。進みたい道がまだ一つに決まらなくても、まず学びたいことは整理できます。[1] [2] [3]

卒業見込みと既卒応募、入社までの免許を確認する

既卒者も応募可能と書かれていますが、卒業後の年数や就業経験について、ここで確認した募集要項から一律の制限を読み取ることはできません。自分の卒業時期とこれまでの経歴を整理し、対象になるかを採用担当へ確認するのが確実です。別会社でよく使われる卒業後三年以内という条件を、この会社へ付け加えないようにしてください。[1]

普通自動車免許は、入社までの取得を求める条件です。AT限定でも可、MTは歓迎という説明なので、ATでは応募できないと捉える必要はありません。これから取得する人は、学校の予定と教習の期間を整理し、入社までに取得できる計画を立てます。選考への参加時点で取得済みでなければならないとは書いていません。[1]

同じ募集ページには中途採用の条件も続いています。中途の年齢条件や職務説明を、新卒採用の条件として混ぜないことが大切です。大学の卒業時期を基準に新卒枠を見るのか、職歴を踏まえ中途枠を相談するのか、応募区分を明確にしてから必要書類を確認しましょう。[1]

今回読んだ新卒募集要項だけでは、面接回数や適性検査の種類を確定できません。ほかの建設会社の選考を参考に、同じ検査があると断定することは避けます。公式のエントリー案内から届く連絡で、日程、提出物、実施形式を確認してください。準備としては現場技術職への関心、学ぶ姿勢、勤務条件への理解を整理できます。[1]

大学卒28万円は固定残業分を含む。休日の表記も確認する

給与は額面の月額であり、手取りではありません。また、大学卒の二十八万円を全額基本給と説明することはできません。外勤手当として固定残業分を含むため、基本給と手当の内訳、固定分を超えた場合の扱いを、応募年度の案内で確認すると比較しやすくなります。[1] [4]

固定残業の時間数は、毎月必ずその時間働くという実績値でも、実際の残業時間の平均でもありません。働き方を確認するなら、担当現場による勤務の違い、作業前後の付帯業務、忙しい時期の様子を聞くとよいでしょう。給与計算の条件と、現場の一日の動きを別々に確かめます。[1] [4]

休日は募集要項で土曜日が月一〜二回程度、社内制度ページでは月一回程度という表記になっています。年間休日百二十日は共通ですが、土曜日の説明には違いがあります。毎週土日が必ず休みだとまとめず、適用される年間カレンダーと勤務先での運用を採用担当へ確認する事項として残します。[1] [4]

勤務地には茅ヶ崎の部門のほか、千葉、水戸、さいたま、江東、栃木、前橋、多賀城、北広島、八尾、松山などが挙がっています。自宅に近い営業所があることだけで、その場所への配属が決まるわけではありません。希望地域と転居の可否を整理し、最初の配属を決める時期や相談方法を聞きましょう。[1] [4]

社内制度には、入社三年目から地域限定型の働き方を選べるとあります。転勤の有無によって昇給率や手当額が変動する説明もあるため、入社時点から転勤なしを選べる制度とは区別が必要です。将来の暮らし方を考える人は、選択の時期と条件を一緒に確認してください。[1] [4]

研修の時期と支援の条件から、続けて学ぶ働き方を考える

キャリア開発では、三年目研修で上司らとの面談を踏まえ、約一か月半の個別プログラムを設定すると説明しています。普段扱わない工法に触れたり、営業や受注などの内勤業務を知ったりする例があります。自分の関心を相談する機会として読めますが、その研修参加が異動を約束するものではありません。[3] [4]

六年目研修では、原価管理の基礎や表計算ソフトの使い方などを学ぶと紹介されています。工事の技術だけでなく、費用や業務を管理する視点も学ぶ流れです。採用前からすべてを身につける必要があるという募集条件ではなく、仕事を続ける中で学ぶ範囲の広がりとして理解できます。[3] [4]

資格取得の支援は、業務上必要な資格と、仕事の幅を広げる関連資格で扱いが分かれています。前者は会社が費用を全額負担するとし、中型自動車免許やフォークリフト技能講習を例示。後者は合格報奨金として、土木施工管理技士などを紹介しています。すべての資格学校代が一律に支給されると広げないことが大切です。[3] [4]

住宅手当は独身者が月二万一千円、既婚者が月三万五千円と掲載されています。ただし生活費を見積もる際は、適用条件やほかの手当との関係を確認してから組み込んでください。寮費と同じ意味ではなく、希望する地域の家賃や通勤費を含めた支出を、自分の条件で考える必要があります。[3] [4]

教育制度を比較するときには、研修の数だけでは判断できません。工事課で最初に担当する作業、困ったときに相談できる相手、担当工法が増えるまでの学び方が自分に合うかを考えましょう。現場から始まることと、その後も段階的に学ぶことを合わせて理解すると、入社後の姿を具体的に想像できます。[3] [4]

30日で、工事課から学ぶ理由と応募条件を整理する

以下は編集部による準備の進め方です。会社の採用日程ではありません。応募期限や説明会の予定が先にある場合は、届いた案内を優先して順番を調整してください。[1]

1. 1〜3日目：卒業予定・既卒の区分と普通自動車免許の取得予定を整理し、応募条件を照合する。
2. 4〜7日目：仕事紹介から道路・空港・橋など関心のある例を選び、切断する目的を説明できるようにする。
3. 8〜12日目：初めての作業を教わった経験を振り返り、確認したことと自分で工夫したことを分ける。
4. 13〜17日目：工事課の最初の仕事と、その後のキャリアについて、公式の説明会で聞きたい質問を作る。
5. 18〜23日目：固定残業の内訳、休日カレンダー、初期配属、地域限定型の条件を確認して比較する。
6. 24〜30日目：公式の選考案内を確認し、提出書類と日程を管理する。現場から技術を学びたい理由を自分の言葉で練習する。

文系の経験を技術職への志望理由へどうつなげるか迷う場合は、逆転内定塾の無料相談で、これまでの学び方と希望する働き方を整理できます。大学名だけで判断を止めず、工事課で何を学びたいのかという具体的な関心から、応募の準備を進めましょう。

参照した資料

大学・機関が公開する情報と、編集部による進め方の提案を分けて掲載しています。採用条件や支援の受付状況は変更されるため、利用時に公式情報をご確認ください。

1. 第一カッター興業 募集要項確認日：2026-09-12 ／ 2027年3月末卒業見込み、既卒応募、全学部全学科、工事課配属、免許、給与と固定残業、休日。
2. 第一カッター興業 第一カッターの仕事確認日：2026-09-12 ／ 道路・空港・橋などの切断やウォータージェットの用途。
3. 第一カッター興業 キャリアプラン確認日：2026-09-12 ／ 現場作業から始まる育成と工事・営業・受注担当、3年目研修。
4. 第一カッター興業 社内制度確認日：2026-09-12 ／ 地域限定型は入社3年目から。資格取得支援、住宅手当、休日表記。
5. 大正大学 進学・就職状況確認日：2026-09-10 ／ 2022年3月卒業者の文学部歴史学科、日本史・東洋史・文化財考古学コースをまとめた主な就職先に第一カッター興業。
6. 東北福祉大学 就職状況確認日：2026-09-09 ／ 2025年度卒業生（2026年3月卒）の産業福祉マネジメント学科の企業欄に第一カッター興業。

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